Unit 4 What can you do？ (导学案)人教PEP版英语五年级上册

Unit 4 What can you do 课 题：A Let’s talk 课型：对话课 主备人： 黄柔柔 使用时间：第十一周 组别：五年级 一、教学目标 1.能够听懂并理解对话大意。 2.能够正确听、说、朗读What can you do for the party? I can sing English songs.等交际用语询问并回答某人能做什么。 3.能够运用核心句型完成问答活动。 4.能够听懂、会说、会表演对话中的内容，并且在真实情境灵活运用所需核心句型进行真人面对面对话交流。 二、教学重点 1.掌握两个动词：sing，dance。 2.掌握一个特殊疑问句及答语：What can you do for the party? I can sing English songs. 3.掌握三个动词短语：draw pictures 、clean the classroom 、do some kung fu. 三、教学难点 1. 能够正确使用核心句型询问某人能做什么，及用“I can… 来描述自己能做什么。 四、课前尝试 1.Greetings. 2.Look 、say and do. T：What time is it now? Ss：It’s eight thirty. T：It’s time for our English class. Ss：Great. T：Stand up, please. Say and do follow me. Ss：Yes. T：I can draw pictures. 我能画画。 Ss：I can draw pictures. 我能画画。 T：I can clean the classroom. 我能打扫教室。 Ss：I can clean the classroom. 我能打扫教室。 T：I can do some kung fu。我能练一些功夫。 Ss：I can do some kung fu。我能练一些功夫。 (设计意图：通过说话加动作表演，预习将要学习的动词短语，为本课学习新句型做了很好的铺垫作用。） 五、教学过程 Step 1.Warm-up 1.PPT播放:Let’s chant .播放录音老师带领学生边听边跟录音做表演。 （设计意图：通过跟唱歌谣带领孩子们迅速进入本课堂的学习氛围，使学生们能够很快进入英语思维空间。） Step 2. Presentation 1.Guessing game 2.播放录音，做听力练习，学习Let’s try。 请同学们根据所听到的录音内容，完成教科书第24页的听力练习。 （设计意图：由于学生们在三、四年级已经学习过部分动词短语，在学习新内容之前，通过做听力训练，带领学生们复习已经学过的旧知识，为学习新内容做好衔接与铺垫。） 3.学习核心句型“What can you do for the party? I can sing English songs.” （1）教师从Let’s try 导入对话学习 T: The children will have have English party. What can Mike do for the party? Ss: He can draw pictures. (老师板书核心句型） T:What can Zhang Peng do? 4. Watch the video.播放Let’s talk动画课件 观看动画课件，听一听，让学生带着问题听对话看课件了解怀特老师和张鹏正在谈论什么。 （设计意图：通过观看动画视频，激发学生的学习英语的兴趣，调动学生们的主动积极性，鼓励学生们借助学习过的知识，大胆猜测对话内容。） 5.教学短语“next Tuesday”与“We’ll” （1）老师针对对话中的重点语句，进行短语教学 （2）利用日历进行next Tuesday教学让学生直观的知道next Tuesday 是“下周的”意思 （设计意图：五年级的学生们已经有三、四年级两年的认知英语的时间了，它们对语言的模仿力很强，但是对句式还没有明确的概念，老师适时地简单的讲解一些句式知识，对学生们今后英语学习奠定了基础。） 6.练习朗读。 （设计意图：带领学生熟练朗读对话语句，熟练掌握各种英语句型的朗读要领，培养学生们好的朗读习惯，为今后的学习打下良好的基础。） 7.配音表演 （1）同桌分角色朗读，一名学生扮演怀特老师，另一位学生扮演张鹏。朗读熟练之后，第三人扮演吴斌斌。三人交换角色，继续朗读。 （2）重新播放动画，三人一组，给动画配音。评出最佳搭档。 （设计意图：学生们的表现欲是很强烈的，一定要给每一位学生展示自己的聪明才智的机会