第二单元地球表面的变化（必备手册）-【优派全能检测】2023-2024学年五年级上册科学（教科版）

五年级上册 JK 第二单元 地球表面的变化 1 地球的表面 一、填空题。 1.地形（又称地貌）是指地势高低起伏的各种状态，即地表的形态。地球表 面的地形地貌是复杂多样的，也是不断变化的。 2.我国的西部多高山，东部多平原。 二、判断题。 1.地形图上蓝色的地方主要表示海洋，颜色越深的地方海水越深。 (V) 2如果没有人为的破坏，某一种地形是永远不会改变的。 (×) 三、选择题。 1.在地形图上，不同的(C)表示不同的地形。 A.大小 B形状 C颜色 2.我国地形多种多样，地势(B）。 A.西低东高 B.西高东低 C.南高北低 四、探究题。 探索：地球表面的主要地形 高原：海拔较高，面 平原：海拔较低，地 盆地：四周高，中间 积较大，外围较陡，内部 势起伏很小，宽广平坦。 低。 起伏较为和缓。 丘陵：海拔在500米以 峡谷：当山谷间形成大 山地：海拔较高，地 下，地势起伏较 江大河时，由于河流不 势起伏很大。 大，山顶浑圆，山坡坡 断地向下侵蚀而形成的 度不大 两坡陡峭的深谷。 2地球的结构 一、填空题。 1.组成地壳的岩石可分为岩浆岩 、沉积岩和变质岩三大类。 2由岩浆冷却凝固形成的岩石，叫岩浆岩。例如：玄武岩、浮石、花岗岩等。 3由泥、砂、岩石碎屑在水中沉积形成的岩石叫沉积岩。例如：砾岩、砂 岩、页岩等。 优派 全能检测·科学 4.地表的岩石被深埋于地下时.在高温和高压下发生变化形成的岩石，叫 变质岩。例如：大理岩、板岩等。 二、判断题。 1.我们现在看到的地球表面与地球的构造有关。 (V) 2.绝大部分地震发生在地壳内。 (V) 三、选择题。 1地壳在不断地运动，地球内部的岩浆在不停地涌动，有时会通过(C)让我们 感受到。 A.风 B.降雨 C.地震和火山 2,小雅想用橡皮泥做一个地球结构模型，代表地壳的这一层应该制作得(A)。 A.薄一些 B.厚一些 C.和其他层一样厚 四、探究题。 探索：认识地球 地壳的运动 地球的内部结构 地球结构的模型：用红 年轻岩层 地壳 敏古老岩层 黄、蓝三种颜色的橡皮 古老岩层 泥代表地核 、地 地幔 幔、地壳 三个圈 挤压 挤压 地核 地壳的运动常常会使岩 层结构，从内到外，逐层 层发生弯曲变形 制作地球结构模型。 3地震的成因及作用 一、填空题。 1.地震一般发生在地壳内，地震对地表的改变是剧烈的。 2.我国东汉时期的大科学家张衡发明了世界上第一架自动测地震方位的仪 器—侯风地动仪。 二、判断题。 1.地球内部的物质就像一锅煮热的粥一样，在不断地运动。 (V) 2地震后，在室外仍需避震。 (V) 3.地球表面的变化都是很猛烈的。 (X) 五年级上册 JK 三、选择题。 1.地震对地表的改变是(A)。 A.剧烈的 B.缓慢的 C.不明显的 2.地震是由(C)引起的。 A.风的作用 B.雨的作用 C.地球内部运动 四、地震成因的模拟实验。 拉开 挤压 1.(1)迅速拉开时，可以看到泥层新裂。迅速挤压时，可以看到泥层隆起。 (2)泥层模拟的是岩层 2地震的成因：地壳在不断运动，当地下的岩层发生弯曲、断裂、错动等 会引起地表的震动，这就是地震。 3.地震的危害。 (1)地震发生时，地下传来轰鸣声，吊灯在摆动，房屋在摇晃。地震后，房屋 倒塌，道路损毁，人员伤亡，会给人类带来严重的灾难。 (2)地震会使地面出现裂缝、塌陷，铁轨也扭曲变形。 (3)地震会使山体滑坡，阻塞河道，形成堰塞湖。 4火山喷发的成因及作用 一、填空题。 1.火山喷发会使地面产生裂缝，并有熔岩喷涌。 2.火山喷发会改变地球表面的地形，形成火山岩小山、火山岛、火山口湖等。地 震和火山喷发是引发地表变化的内在因素，其主要能量来源于地球内部。 3.长白山天池是一个火山口湖，由火山喷发形成。 二、判断题。 1.火山喷发过一次后就不会再喷发了。 (×) 2地壳运动是火山喷发的原因。 (V) 三、选择题。 1.如果没有大气层，下列现象仍会存在的是(B)。 A.狂风暴雨 B.火山爆发 C.碧海蓝天 9 优派 全能检测·科学 2.下列选项中，能通过地球外部力量引起地形变化的是(C)。 A.地震 B.火山喷发 C.流水、风、海浪、冰川等 四、实验探究题。 火山喷发成因的模拟实验。 1实验注意事项：①必须戴护目镜，防止加热后的番茄酱喷射到眼睛。②用 酒精灯的外焰加热。③用薄薄的土豆泥封住洞口可以使熔岩更容易 喷发出来。 2实验结论：在地球的深部，越往下去，温度越高，压力越大。地球内部 的压力会使熔岩不断上升，遇到薄弱的地壳时，就会喷出地表，形成 火山 5风的作用 一、填空题。 1空气流动形成风，它的作用会缓慢（填“快速”或“缓慢”）改变地球表 面的地形地貌。 2.敦煌的雅丹地貌是由风的作用形成的。 二、判断题。 1.风对岩石具有侵蚀作用。当风中携带