内容正文:
学
高中生物选择性必修 1 (人教版)
核 心 素 养
1.
理解生长素的生理作用及特点, 建立稳态
与平衡观。 (生命观点)
2.
通过植物向光性原因, 分析生长素作用的
特点。 (科学思维)
知识点一 生长素的发现过程
知 识 梳 理
1.
生长素的发现过程
2.
植物产生向光性的原因
由生长素分布 造成的: 单侧光
照射后, 胚芽鞘 一侧的生长素含量
多于 一侧, 因而引起两侧的生长不
均匀, 从而造成 。
3.
植物激素的概念
由 产生, 能从 部位运
送到 部位, 对植物的生长发育有
的微量 。
教 材 拓 展
在生长素的发现及研究中用到一些不同
材质的物质, 如琼脂片、 锡纸、 云母片等,
第 1节 植物生长素
第 5章 植物生命活动的调节
续表
科学家及实验过程 结论及分析
达尔文和他的儿子 胚芽鞘的
受单侧光刺激后 ,
对下面的伸长区传
递 ,
造成伸 长 区 背 光
面比向光面生长得
。
鲍森·詹森
胚芽鞘尖端产生的
“影响 ” 可以
琼脂片传递给
。
拜尔
尖端产生影响在其
下部分布 ,
造 成 胚 芽 鞘
。
科学家及实验过程 结论及分析
温特
造成胚芽鞘弯曲生
长的是一种化学物
质, 并把这种物质
命名为 。
其他科学家: 从人尿中分离出与生长素作用相同
的化学物质—— ;
1946
年从植物中分离
出吲哚乙酸 (
IAA
) ; 进一步研究发现苯乙酸
(
PAA
)、 吲哚丁酸 (
IBA
) 等, 都属于 。
琼脂片
黑暗 黑暗
实验组:
向放琼
脂块的
对侧弯
曲
不生长
不弯曲
对照组:
注: 表示含生长素的琼脂块
表示不含生长素的琼脂块
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学
第 5章 植物生命活动的调节
它们在实验中都有什么作用呢?
要 点 精 析
1.
胚芽鞘系列实验的几个结论
(
1
) 胚芽鞘感光部位——尖端。
(
2
) 胚芽鞘弯曲生长的部位——尖端下面
一段。
(
3
) 生长素的产生部位——胚芽鞘尖端。
(
4
) 生长素的产生是否需要光——不需要。
(
5
) 生长素横向运输的部位——胚芽鞘尖端。
(
6
) 胚芽鞘弯曲生长的原因——生长素分布
不均匀。
2.
生长素的发现过程中要注意的几个问题
(
1
) 拜尔的实验是在黑暗中进行。
(
2
) 鲍森·詹森的实验也说明了 “某种影响”
可能是一种化学物质。
(
3
) 科学家首先从人尿中分离出与生长素作
用相同的化学物质——吲哚乙酸 (
IAA
)。
(
4
) 植物体内与
IAA
相同效应的物质还有
苯乙酸 (
PAA
)、 吲哚丁酸 (
IBA
), 它
们都属于生长素。
3.
向性运动的处理方法及结果分析
4.
判断植物生长情况的方法
(
1
) 胚芽鞘长不长不能只看有没有尖端, 而
应看有无生长素的来源, 例如: 胚芽鞘
尖端、 含有生长素的琼脂等。
(
2
) 胚芽鞘弯不弯不能只看光源方向, 而应
看生长素在胚芽鞘尖端以下分布是否
均匀。
例
1
生长素的发现源于对植物向光性的观
察, 下列有关生长素研究过程中结论的说
法, 正确的是 ( )
A.
达尔文认为胚芽鞘尖端产生的吲哚乙酸
影响了尖端下部的弯曲生长
B.
鲍森·詹森通过实验证明胚芽鞘尖端产生
的 “影响” 可以透过云母片
C.
拜尔的实验确定了尖端产生某种 “影响”
的合成不需要光照
D.
温特证实造成胚芽鞘弯曲生长的 “影响”
是一种化学物质并将其命名为生长素
答案:
D
解析: 达尔文并未提出吲哚乙酸, 他只推测
类别 图解 相关结果
遮
盖
法
①
直立生长
②
向光生长
暗
箱
法
①
直立生长
②
向光 (小孔)
生长
插
入
法
①
向右侧生长
②
直立生长
③
向光生长
④
向光生长
移
植
法
旋
转
法
①
直立生长
②
向左侧生长
③④
中
IAA
的
含量
a=b+c
,
b>c
①
直立生长
②
向光生长
③
向小孔生长
④
茎向心生长,
根离心生长
类别 图解 相关结果
续表
光
锡纸
光
① ②
① ②
光
琼
脂
块
云母片
光
① ② ③ ④
光
① ② ④③
a
b c
光 光 光
①
盆转
②
盒转
③
都转
④
盘转
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学
高中生物选择性必修 1 (人教版)
尖端产生某种 “影响”, 使尖端下面生长不
均匀,
A
错误; 鲍森·詹森的实验证明胚芽
鞘尖端产生的 “影响” 可以透过琼脂片,
B
错误; 拜尔的实验证明了胚芽鞘的弯曲生长
是由尖端产生的影响在其下分布不均匀造成
的,
C
错误; 温特证实造成胚芽鞘弯曲生长
的 “影响” 是一种化学物质, 并将其命名为
生长素,
D
正确。
例
2
如图, 左侧是对燕麦胚芽鞘所做的处
理, 图
①②③
均为去掉尖端的胚芽鞘 (其中
②
置于一定转速的匀速旋转的转盘上), 那
么一段时间后,
①②③