第3课 测量质量（教学设计）三年级科学上册同步高效课堂系列（冀人版）

命学科网 字拼网票创，让字司更容易！ JP.ZXXK.COM 学科网精品颜道全力推荐 第3课测量质量 教学目标： 1.了解质量的概念及质量的单位，知道质量的测量工具。 2.学会使用托盘天平测量物体的质量。 3.测量时能尊重事实，养成用事实说话的意识。 教学重点：学会使用托盘天平测量物体的质量。 教学难点：学会使用托盘天平测量物体的质量。 教学准备：苹果、橘子、香蕉、托盘天平、课件。 教学过程： 一、情境与问题 仔细观察苹果、橘子、香蕉等水果，猜一猜哪个重一些？ 两种轻重相差不多的水果，怎样比较它们的轻重？ 苹果、香蕉、桔子、水它们的轻重可以通过质量大小来比较。在科学术语中， “重量”和“质量”有着不同的意义。 二、探究与发现 (一)认识托盘天平 1.生活中常见的秤有杆秤、电子秤、磅秤等。 2.质量的常用单位是克和千克，除此以外还有吨、斤、公斤等。 1千克=1000克 3.天平是称量物体质量的工具。 托盘天平的结构：底座、游码、平衡螺母、左托盘、右托盘、指针、砝码、 镊子 (二)托盘天平使用方法 1.将托盘天平放置在水平桌面，游码移至“0”处。 2.调节平衡螺母，使指针对准分度盘中央刻度线。 3.将待测物体放在左托盘，用镊子向右托盘加减砝码，并调节游码的位置， 命学科网 字种问票创，让字司更容易！ JP.ZXXK.COM 学科网精品颜道全力推荐 直至指针指向分度盘的中央。 4.记录称量结果。物体的质量=砝码的总质量十游码所对的刻度值。 5.称量完毕，应把砝码放回盒中，把游码移回“0”处。 (三)动手测一测 1.将托盘天平放置在水平桌面，游码移至“0”处。 2.调节平衡螺母，使指针对准分度盘中央刻度线。 3.将水果放在左托盘，用镊子向右托盘加减砝码，并调节游码的位置，直 至指针指向分度盘的中央。 4.记录称量结果。水果的质量=砝码的总质量十游码所对的刻度值。 5.称量完毕，应把砝码放回盒中，把游码移回“0”处。 三、应用与拓展。 设计一个方案，称量一杯水的质量。