内容正文:
第一单元 走进化学世界
课题2 化学是一门以实验为基础的科学
人教版九年级化学上册
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下列诗句中一定含有化学变化的是( )
A.春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
B.夜来风雨声,花落知多少。
C.欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。
D.只要功夫深,铁杵磨成针。
温故知新
A
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西方17世纪的化学实验室
古代炼丹、炼金术对化学发展成一门科学做出了贡献:
中国古代炼丹设备
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提出问题
猜想与假设
设计方案
进行实验
收集证据
解释与结论
实验探究的一般思路
反思与评价
表达与交流
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实验探究一:对蜡烛及其燃烧的探究
蜡烛的物理性质,如:颜色、状态、气味、硬度、密度、熔沸点
蜡烛燃烧时发生的变化及现象
蜡烛熄灭后的现象及生成物的特性
点燃前
燃烧时
熄灭后
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5
1.点燃前
物理性质:白(红)色圆柱状固体,质软,稍微刺激性气味,难溶于水,密度比水小。
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①观察现象
2.燃烧时
③验证蜡烛燃烧的产物
②验证火焰每部分的温度
产生黄白色火焰,火焰分为三层
外焰部分最先炭化,外焰温度最高
a.烧杯壁有水雾生成;
b.烧杯内壁变浑浊。
石蜡+氧气 水+二氧化碳
点燃
干燥的/干而冷的
烧杯(玻璃片)
澄清石灰水
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3.熄灭后
现象:
有白烟产生,点燃白烟后蜡烛
重新燃烧。
思考与讨论:
为什么点燃白烟后,蜡烛可以重新燃烧?白烟的主要成分是什么?
石蜡固体小颗粒
烟:固体颗粒
雾:小液滴
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1.关于蜡烛燃烧实验现象描述错误的是( )
A.放出大量的热 B.发出黄色的光
C.火焰分成三层 D.生成二氧化碳和水
D
2.将蘸有澄清石灰水的玻璃片放在蜡烛火焰的上方,观察到的实验现象是( )
A.石灰水被烤干了,没有留下痕迹
B.石灰水变成了白色固体
C.石灰水没有发生变化
D.玻璃片上有水雾出现
B
练习1
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(1)二氧化碳可使澄清的石灰水变浑浊,利用这一点可以检验二氧化碳的存在。白色浑浊物越多,说明气体中的二氧化碳越多。
查阅资料
(2)氧气能使带火星的木条复燃,以此可以检验氧气的存在。木条燃烧得越旺,说明氧气越充足。
(3)二氧化碳还可以使燃着的木条熄灭。
实验探究二:对人体吸入的空气和呼出的气体的探究
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1.提出问题:
2.猜想与假设:
人体吸入的