第一单元1 听听声音（课时作业）-【优派全能检测】2023-2024学年四年级上册科学（教科版）

声音 第一单元 {,1听听声音 2组标0 1.运用科学的语言描述和记录所听到的声音。（重虑 2.对声音的高、低、强、弱加以区分和鉴别。难 ®O@ 一填空题。 1.周围的声音根据 的不同，可以分为动物的叫声、自然界的声音、人类 生产生活发出的声音。 2.在“风声雨声读书声，声声入耳”中，属于自然界的声音是 属于人类活动的声音是 二、判断题。 1声音可以用高低、强弱、悦耳、刺耳等词语来进行描述。 ( 2在我们的周围充满了各种声音，有些悦耳动听，有些嘈杂刺耳。 三、选择题。 1.下列诗句中描述的声音属于人类生产生活发出的是( A.谁家玉笛暗飞声 B.江头蝉始鸣 C.上有黄鹂深树鸣 2.唐代诗人杜甫在《赠花卿》中有这样的描写“此曲只应天上有，人间能得几回 闻”，这两句诗形容声音( ）。 A.很悦耳 B很刺耳 C.很高 3.唐代诗人李白在《夜宿山寺》中有这样的诗句：“不敢高声语，恐惊天上人。”诗 中的“高”是指(）。 A.声音的高低 B.声音的强弱 C.声音的刺耳 1 优派金宠医四科学四年级上带K 角勿@⑩ 四、探究题。 静心聆听周围的声音，尝试运用科学词汇进行描述。 听到的声音 我对这些声音的描述 喇叭声 强、刺耳 ,2声音是怎样产生的 组苏得0 1.在观察、比较、交流中认识声音是由物体振动产生的。重点 2.通过观察、比较，将声音的产生与物体的振动建立起联系。点 悬®⊙@ 一、填空题。 1.我们会听到各种各样的声音，也能发出多种不同的声音，这些声音是由物体的 产生的。 2我们的喉咙里有一个能够发出声音、控制自如的器官一 3.人们说话时的声音是由 产生的，蚊子发出的“嗡嗡”声是由 产生的。 二、判断题。 1.如果想让鼓声停止，我们应该让鼓面停止振动。 2.多方面的实验证明，声音是由物体振动产生的。 () 2参考答案 四，1.(1)振动声音 三、1.BAC2.C3.B4.A 2.强羽 课时作业参考答案 (2)振动清尖 5.A 3.音量 第一单元声音 (3)声音是由物体振动产生 回.1.空气 4.强弱 1听听声音 的，当物体停止振动后， 2.细棉线可以传递声音 二.1.×2.V3.×4.× 一、1.发声体 声音随即消失 3.不能 2.风声丽声读书声 三.1.B2.A3.C4.B5.A 2,尺子在振动，并且听到声音 4,强一些 四.1(1)振动 二1，V2.V 豆子在跳动，并且听到声音 4 三、1.A2.A3.B 我们是怎样听到声音的 (2)小弱大强 四、鸟叫声高、悦耳 盐在转动，并且听到声音 一、1.中耳内耳 (3)B 歌声高、动听 物体振动 2鼓膜 2小大大强小弱 雨声，悦耳 3声音是怎样传播的 3耳朵听觉神经 6声音的高与低 2声音是怎样产生的 一1振动传播 二.1.×2.V3.×4.V 一、1音高 一、1.振动 2气体固体液体 三、1.C2.B3.A4.C 2振动快慢 2.声带 3,真室 四、纸简鳃料膜 塑料膜振动 3,低高 3,声带振动翅膀振动 4.空气 报动 二、1.×2.V3.×4.× 二、1.V2.V3.V4.× 二.1.×2.W3.×4.V 5声音的强与弱 5.×6.V 三、1.B2.C3.A4.C5.C 5.×6× 一，1，音量 三.1.C2.B3.C4.A5.A 优聚全鹿检调 (利学四年圾上明)K一2引一 优兼全能检测〈科学四年级上册)K一22一