精品解析:2020-2021学年广东惠州惠阳区统编版四年级上册期末考试语文试卷

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2023-08-29
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学科网 组四 2020一2021学年度第一学期期末学业水平测试 小学四年级语文试题 基础。 我会听写 1.我会看拼音填空组词。 sha )时 ao )秘重die( shen )重kui()败 2.我会在正确的读音上画“√”。 攀登(ban pan) 骚人(sao shao) 蝙蝠(bianbian) 薄雾(baob6) 角色(jiao jue) 系铃铛(j) 3我会连线。 鸟 圈 虎 棚 牛 穴 猪 巢 4.我会连线。 人声 喧天 锣鼓 声息 鸦雀 鼎沸 悄无无声 5.我会按要求写句子 (1)爬山虎爬上墙。 扩写: 爬山虎 爬上 墙。 (2)今天雨下得真大。 写具体:今天雨下得真大, (3)月亮升起来了。 第1页/共3页 可学科网 组卷回 写成打比方的句子: 6.我会按课文原句填空。 (1)秦时明月汉时关, (2)云母屏风烛影深, (3)午后一点左右,从远处传米隆隆的响声, 顿时人声鼎沸, ,潮米了!我们 踮着脚往东望去, 。 过了一会儿, 只见东边 出现了一条白线,人群又沸腾起米。 文言文阅读。 王成七岁,尝与诺小儿游。看道边李树多子折枝,诸儿竞走取之,唯戎不动。人问之,答曰:“树在道 边而多子,此必苦李。”取之,信然。 7.用自己的话写出这个故事。 8. 什么说“树在道边而多子,此必苦李”? 阅读短文,完成练习。 神农尝百草 ①上古时候,五谷和杂草长在一起,药物和百花开在一起,哪些粮食可以吃,哪些草药可以治病,谁 也分不清。 ②老百姓的疾苦,神农氏瞧在眼里,急在心头。什么能给百姓充饥?什么能为百姓治病?神农苦思冥 想了三天三夜,终于想出了一个办法。 ③白天,他领着臣民到山上尝百草,晚上,他叫臣民生起篝火,他就着火光把它们详细记载下来:哪 些草是苦的,哪些热,哪些凉,哪些能充饥,哪些能医病,都写得清清楚楚。 ④有一次,他把一棵草放到嘴里一尝,霎时觉得天旋地转,然后一头栽倒在地上。臣民们慌忙扶他坐 起,他明白自己中了毒,可是已经不会说话了,只好用最后一点力气,指着面前一稞红亮亮的灵芝草,又 指指自己的嘴巴。臣民们慌忙把那红灵芝放到嘴里嚼嚼,喂到他嘴里。神农吃了灵芝草,每气解了,头不 昏了,会说话了。从此,人们都说灵芝草能起死回生。臣民们把心他这样尝草太危险了,都劝他下山回去。 他摇摇头说:“ ”说罢,他又接着尝百草。 ⑤他尝完一山花草,又到另一山去尝,用木杆搭架的办法,攀登上去。他一直尝了七七四十九天,踏 遍了周围的山山岭岭。他尝出了麦、稻、谷子、高粱等能充饥,就叫臣民把种子带回去,让黎民百姓种植, 这就是后来的五谷。他尝出了三百六十五种草药,写成《神农本草》,叫臣民带回去,为天下百姓治病。 9.神农为什么要尝百草? 第2页/共3页 命学科网 交组卷网 10.神农是怎样尝百草的? 11.联系上下文,在第④段的横线上补上神农氏所说的话。 12.习作。 题目:令我最的一件事 要求:1.把题目补充完然。2.注意把内容写具体,写出自己的感受。 第3页/共3页命学科网 组 2020一2021学年度第一学期期末学业水平测试 小学四年级语文试题 基础。 我会听写。 1.我会看拼音填空组词。 sha )时ao( )秘重die( shèn()重kui()败 【答案】 ①.霎②.奥③.叠④.慎 ⑤.溃 【解析】 【分析】 【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题,首先读一读拼音,知道要写什么词语,然后写出正 确的词语。写完后读一读,看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“霎、奥、叠、慎、 溃”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。 2.我会在正确的读音上画“√"”。 攀登(ban pan) 骚人(sao shao) 蝙蝠(bianbian) 薄雾(ba0b6) 角色(jiǎojué) 系铃铛(ⅶx) 【答案】pan sao bian bo jue 【解析】 【分析】 【详解】本题考查根据词语选择正确拼音的能力。根据词语选择拼音这是学生学习语文的最基本的能力, 要求学生克服方言困扰,读音正确标准即可。还要注意一字多音现象。 3.我会连线。 鸟 圈 虎 棚 牛 穴 猪 巢 第1页/共6页 可学科网 型组卷四 鸟、 圈 【答案】 虎 棚 牛 穴 猪 巢 【解析】 【详解】本题考查词语搭配。 鸟巢:鸟窝:国家体育场。 虎穴:老虎洞,喻危险之地。 牛棚:为饲养牛的棚子。 猪圈:养猪的地方。 4.我会连线。 人声 喧天 锣鼓 声息 鸦雀 鼎沸 悄无 无声 人声 ,喧天 锣鼓 ,声息 【答案】 鸦雀 鼎沸 悄无/ 无声 【解析】 【详解】本题考查成语。 人声鼎沸:现指人群的声音吵吵嚷嚷,就像炸开了锅。 锣鼓喧天:敲锣打鼓,声响大得响彻云天:形容激烈搏斗或热烈喜庆的景象。 鸦雀无声:连乌鸦麻雀的声音都没有,形容

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