内容正文:
第七单元 两次世界大战、 十月革命与国际秩序的演变
练
1. 1921
年
8
月
11
日, 美国向英、 法、 意、
日、 中五国发出正式邀请。 邀请书指出,
须有要求和平的意愿并消除国家间误会……
因而在对太平洋及远东有关问题的讨论中
应该遵循尊重友谊 、 去除争端的原则 ,
英、 法、 意、 中等国当即表示同意。 美国
发出邀请的主要意图是 ( )
A.
减轻巨额军费开支造成的沉重经济负担
B.
平息中国人民的反帝怒潮, 充当和平
使者的角色
C.
通过外交手段重新确定远东太平洋地
区统治秩序
D.
牵制日本扩张, 与英国共享亚太地区
领导权
2.
第一次世界大战后, 亚、 非、 拉掀起民族
民主运动的高潮, 主要历史条件有 ( )
①
第一次世界大战期间民族工业有不同程
度的发展
②
十月革命后各国都成立了共
产党组织
③
帝国主义重新瓜分掠夺殖民
地激化了民族矛盾
④
第一次世界大战摧
毁了世界殖民体系
A. ①② B. ③④
C. ①③ D. ②④
3.
有人说 “十月革命借助战争完成了一次历
史性转换: 俄国不再是西欧资本主义的仿
效者, 而是历史的引领者”。 “历史的引
领者” 是指 ( )
A.
否定了西方资本主义现代化模式
B.
借鉴了资本主义的民主制
C.
促进了俄国社会转型的迅速完成
D.
开创了人类文明的新道路
4. 20
世纪
30
年代初期, 世界机器设备出口
的大部分被苏联购买; 当时位于乌拉尔地
区的世界最大的钢铁联合企业马格尼托哥
尔斯克大型钢铁厂是由美国麦基公司以美
国最先进的钢铁企业为蓝本设计的, 并有
大批美国专家和技术人员参与其建设。 这
反映了当时 ( )
A.
苏联工业化过程中优先发展重工业
B.
苏联经济实力增强外汇储备量充足
C.
国际形势客观助推苏联工业化建设
D.
在美国帮助下苏联工业化得以实现
5. 1921
年
5
月, 苏维埃政府颁布法令: “允
许自由交换、 买卖农民缴纳实物税之后剩
余的农产品。” 但是自由贸易 (包括小工
业和手工业) 限于 “地方流转”; 实行产
品交换; 交换主要由政府组织或由政府监
督。 这客观上 ( )
A.
打击了小生产者的积极性
B.
有利于苏俄经济平稳过渡
C.
仍坚守战时共产主义政策
D.
减轻了政府领导经济的职责
6.
至
1926
年前后, 印尼 “人民同盟” 共开
办了
38
所学校, 学生
2100
人。 这些学校
主张 “同情被压迫者” “明了对于数百万
农民所肩负的责任”, 学生臂佩 “自由”
袖章, 深入工厂、 码头, 了解工人疾苦,
走街串巷, 进行宣传。 对上述材料理解正
确的是 ( )
A.
受甘地非暴力不合作思想的影响
第七单元综合练习
53
练
高 中 历 史 必 修 中外历史纲要下 (人教版)
B.
社会教育是唤醒民众的重要工具
C.
宣传了苏加诺印尼民族党的主张
D.
推翻了荷兰殖民者在印尼的统治
7.
“凡任何战争或战争之威胁, 不论其直接
或间接涉及盟国任何会员国, 皆有关联盟
全体之事, 联盟应采取措施, 以保持各
国间之和平 。” 该盟约所体现的原则是
( )
A.
“集体安全” 和 “大国一致”
B.
“集体安全” 和 “委任统治”
C.
“维护和平” 和 “大国一致”
D.
“维护和平” 和 “集体安全”
8.
苏联自
1928
年起大规模进口机器设备,
1932
年苏联购买了世界出口机器总额的
一半。 但到
1937
年, 苏联的机器进口量
大幅减少, 仅占机器需要量的
0.9%
。 出
现这一变化是因为 ( )
A.
西方开始对苏联实施技术封锁
B.
经济危机沉重打击了西方工业
C.
苏联工业化建设取得明显成效
D.
苏联社会主义制度具有优越性
9.
“美国国内经济的不平衡与国际经济的不
平衡一样严重, 其根本原因在于工资落后
于不断上升的生产率, 从
1920
年到
1929
年, 工人每小时的工资只上升了
2%
, 而
其生产率却猛增
55%
。” 该材料显示, 造
成
1929
年经济大危机的一个重要原因是
( )
A.
资本主义社会的基本矛盾
B.
生产相对过剩严重
C.
美国经济的虚假繁荣
D.
通货膨胀严重
10.
第二次世界大战是人类历史发展的重要
转折点, 具有划时代的影响, 这主要表
现在第二次世界大战 ( )
A.
消除了国际秩序中的大国强权色彩
B.
促成了第一个社会主义国家的建立
C.
终结了帝国主义在世界的殖民统治
D.
促进了世界政治经济的制度化进程
11. 1917
年 , 俄国出现了 “背带贩子 ” 群
体, 他们将农产品背进城市, 再把工业
品带入农村进行倒卖。 政府对此屡禁不
止, 但
1922
年后这个群体就逐渐消失
了。 造成这一现象产生和消失