Unit2（第1课时） story time(学习任务单)-【上好课】六年级英语上册同步高效课堂系列（译林版三起)

学习任务单 课程基本信息 教材版本 译林版 学科 英语 年级 六 册别 上册 课题 Unit 2 What a day ! 学生信息 姓名 学校 班级 学号 学习目标 1. 学生能初步能理解并且会听、会说、会读和会拼写单词及词组：cloudy, rainy, sunny, windy 和会运用句型：It was sunny / cloudy / windy / rainy. 2. 学生能初步听懂并且会说、会读单词show, interesting, weather, high, honey, ant, bee, cloud, sky, rain 3. 学生能初步感知动词过去式的不规则变化及读音。 4. 学生能初步感知天气表达的句型。 5. 学生能够对英语书写日记格式有一定的了解。 旧知链接 1. 学生在第一单元已经接触过规则动词去式的用法和规则，有了一定的了解和基础。 例如：回忆动词过去式的变化规则： 2. 学生在第一单元已经学会运用过去式表达，与人进行简单的交流。 例如：（1）我昨天拜访我的叔叔。 （2） 他指着那个男孩。 课前学习任务 1. 阅读Story time，充分利用课后单词表，认识新词 sunny, show, interesting, weather, become, windy, cloudy, high, sky, bring, honey, drink, ant, bee, cloud, rain, rainy, 并尝试去朗读这些单词与短语。 例如： 一、从课文中找出下列单词的适当形式 （1）sun（形容词） （2）go（过去式） （3）interest（形容词） （4）see（过去式） （5）wind（形容词） （6）cloud （形容词） （7）become（过去式） （8）honey（复数） 2.在预习中尝试理解故事的大意以及短语的意思。 例如： （1）（在）9月20日 （2）糟糕的一天 （3）一场鹦鹉表演 （4）看见一些有趣的鹦鹉 （5）变成有风和多云 3. 能运用掌握词汇量讲叙 Helen 的日记内容，并体会人物的语气。 课上学习任务 自主学习任务 【任务一】 1. Read and order.自读课文，找出关于天气的关键句. Q：What was the weather like that day? 2. Read and find.自读课文第1-2段，找出他们做了什么事情。 Q: What did the children do in the morning? 3. Read and find.自读课文第3-5段，找出他们做了什么事情。 Q1: What did the