第二单元 丰富多样的世界文化-【新课程能力培养】2023-2024学年新教材高中历史选择性必修3同步练习（统编版）

第二单元 丰富多样的世界文化 练 1. 作为埃及最大的神庙， 卡尔纳克神庙给人 的感觉就是夸张， 且不说塔门巨大而厚 重， 雕像高大而挺拔， 就连多柱式大厅中 的 134 根圆柱子， 每根 “盛开” 的莲花大 圆柱顶都可以站立 100 余人。 最神奇的要 数哈特谢普苏特女王的方尖碑， 高 30 米， 重 320 吨。 这说明 （ ） A. 古埃及统治深受宗教影响 B. 神庙富甲一方， 势力强大 C. 古埃及人以此宣扬来世说 D. 豪华的陵墓建筑备受欢迎 2. “美索不达米亚历史， 在很大程度上也就 是来自北面的入侵者印欧人与来自南面的 入侵者闪米特人为争夺这块肥沃的大河流 域地区而展开长达数千年的斗争的历史。” 此观点强调了 （ ） A. 人类文明的冲突 B. 古代战争的目的 C. 地理环境的影响 D. 历史形成的残酷 3. 由于地形地貌的限制， 非洲大多数地区发 展缓慢， 但东北非地区较早形成了高度 繁荣的古代文明。 这很大程度上得益于 （ ） A. 古代埃及文明和古代西亚文明 B. 古代埃及文明和古代印度文明 C. 古代西亚文明和古代希腊文明 D. 古代中国文明和古代印度文明 4. 《汉谟拉比法典》 规定： 拥有公民权的自 由民伤害同等地位的自由民的眼睛等， 必 须遭到同样损害； 但如损害无公民权的自 由民的眼睛， 则只需赔偿一点钱财。 这说 明该法典具有 （ ） A. 等级性 B. 公平性 C. 随意性 D. 民主性 5. 西亚文明从两河流域南部向周边地区扩 张 。 下列史实能够印证这一特征的是 （ ） ① 古巴比伦王国首次统一两河流域 ② 古 希腊向地中海和黑海周边殖民 ③ 亚述一 度征服埃及 ④ 地中海变成罗马的内海 A. ①③ B. ②③④ C. ③④ D. ①②③ 6. 古巴比伦王国的一部法典规定： 杀死或伤 害奴隶不算犯罪， 只需向主人赔偿损失， 就算了事； 盗窃或隐藏他人奴隶者处死； 消灭他人奴隶标记者断指或处死； 殴打自 由民或反抗主人的奴隶处割耳之刑。 这说 明该法典的实质是 （ ） A. 体现自由平等 第 3 课 古代西亚、 非洲文化 第二单元 丰富多样的世界文化 习 题 演 练 13 练 高中历史选择性必修 3 （人教版） B. 体现 “君权神授” C. 维护奴隶主的利益 D. 规定严格的等级制度 7. 阿拉伯文化在整个中世纪是一个强势文 化， 对东西方都产生过深远的影响。 有人 说 “阿拉伯人点燃了文明之火， 照亮了欧 洲黑暗的走廊”。 材料表明 （ ） A. 阿拉伯人是东西方文化的传播使者 B. 文化传播实现于国家统治范围内 C. 阿拉伯文化对文艺复兴有推动作用 D. 欧洲文明源自阿拉伯及东方国家 8. 吴于廑、 齐世荣在 《世界史》 里说： “阿 拉伯帝国领域内的美索不达米亚、 波斯、 印度、 叙利亚和埃及等地， 都是古代东西 方文化荟萃的地区。 阿拉伯帝国历代统治 者……不分宗教畛域， 不拘泥意识形态的 差异， 不惜重金延聘人才， 尊重和奖掖各 界学者。” 这体现了阿拉伯文化的特征是 （ ） A. 融合与吸收 B. 交流与改造 C. 模仿与超越 D. 传承与复兴 9. 花剌子密是阿拉伯杰出数学家， 他第一个 使用包括 “ 0 ” 在内的数码代替阿拉伯原 来的字母记数法。 这套数码也凭借其著作 传入欧洲， 后为世界所采用， 被称为 “阿 拉伯数字”， 大大促进了计算科学的发展。 对此理解正确的是 （ ） A. 阿拉伯人发明了这套数码 B. 阿拉伯人为世界文化作出了重要贡献 C. 阿拉伯人创立了伊斯兰教 D. 阿拉伯人传播了光辉灿烂的西方文化 10. 观察下列三幅图片， 从中传达的信息正 确的是 （ ） A. 甲骨文的出土， 有力证明了我国文字 可考的历史从夏朝开始 B. 罗塞塔石碑碑文有楔形文字， 是研究 古埃及历史的珍贵资料 C. 《汉谟拉比法典》 的出现， 说明印度 河流域进入了文明时代 D. 不同区域出土了不同的文物， 充分体 现了世界文明的多样性 11. 阅读下列材料， 完成下列要求。 材料一 埃及首席考古学家称， 日前在 吉萨发现的新墓群的随葬品中发现大量 测量、 计算和加工石器的工具。 此外， 还发现了原始的金属手术器械和一些死 者在骨折后得到医治的痕迹， 说明这些 死者得到了很好的医疗待遇， 而奴隶是 不可能得到这种待遇的。 通过对这些遗 迹测算， 共有大约 2 万名劳工参与建造 金字塔， 他们的生活费用由其家乡的富 裕家庭承担。 ——摘编自 《北京晚报》 （ 2010 年 10 月 27 日） 材料二 1560 年， 瑞士钟表匠布克在游 览金字塔时， 做出一个石破天惊的推断： 金字塔的建造者， 绝不会是奴隶， 而只 能是一批欢快的自由人。 布克原是法国 的一名天主教信徒， 15