第一单元 源远流长的中华文化综合测试-【新课程能力培养】2023-2024学年新教材高中历史选择性必修3同步练习(统编版)

2024-01-10
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内容正文:

练 高中历史选择性必修 3 (人教版) 1. 距今约 5000 年前, 长江流域下游、 黄河 流域、 北方辽河流域分别出现良渚文化、 龙山文化和红山文化。 它们各具特色, 又 交流借鉴, 都出土了精美的玉器, 出现了 较大规模的祭坛和神庙。 这反映了 ( ) A. 中华文明早于世界其他地区的文明 B. 中华文明起源呈现多元一体的特点 C. 中华文明起源的时期是夏商周时期 D. 当时出现玉礼器为代表的礼乐制度 2. 《礼记·王制》 篇记载: “司徒修六礼以节 民性, 明七教以兴民德, 齐八政以防淫, 一道德以同俗, 养耆老以致孝, 恤孤独以 逮不足, 上贤以崇德, 简不肖以绌恶。” 这反映出先秦儒家 ( ) A. 主张建立践礼的社会规范 B. 为君主专制提供理论支撑 C. 旨在通过修礼教以明霸道 D. 以礼乐教化反对不义之战 3. 有学者认为, 甲骨卜辞的记载反映了早 期人类身处的社会历史状况和思维特征。 这种自然崇拜反映的自然与人的关系以 及人对社会的认识, 影响了中华民族几 千年的天人思想的发端与雏形。 甲骨卜 辞 ( ) A. 反映了我国早期社会的真实状况 B. 促进了自然与人的和谐 C. 影响了秦汉以后政治文明的走向 D. 推动了中华文化的成长 4. 《张家山汉简》 中有涉及家庭暴力的法律 条文, 如规定 “妻悍而夫殴笞之, 非以兵 刃也, 虽伤之, 毋罪; 妻殴夫, 耐为隶 妾” “妇贼伤、 殴譬夫之泰父母、 父母、 主母、 后母, 皆弃市” 等。 由此可见汉代 ( ) A. 重视缓和社会矛盾 B. 延续了先秦的宗法制度 C. 司法体系严密细致 D. 儒家伦理与法律相融合 5. 中华元典 “六经” 诞生后, 先秦诸子皆从 中获取养料, 特别是儒家学者强调 “述而 不作, 信而好古”, 旨在传承与守护 “六 经” 中所蕴含的价值观念。 这一现象反映 出先秦时期 ( ) A. 价值观念日益趋同 B. 儒学影响力不断增强 C. 统一成为时代潮流 D. 文明发展具有延续性 6. 翦伯赞先生在 《中国史纲要》 中记述秦汉 饮食时说, 天子宴飨群臣之时, “管统钟 鼓, 异音齐鸣”, 民间酒会也是 “富者钟 鼓五乐” “中者鸣竽调瑟”。 秦汉饮食文 化重视礼乐本质上反映了 ( ) A. 百姓生活富足 B. 君主专制加强 C. 儒家地位独尊 D. 社会风气奢靡 7. 孔子虽谓 “天下无道, 则礼乐征伐自诸侯 出”, 却对齐桓公 “霸诸侯, 一匡天下” 颇加称许; 孟子则尊王黜霸, 对诸侯以王 政相勉 , 希望新王 “一怒而安天下之 民”, 让天下 “定于一”。 这一变化反映了 ( ) 第一单元综合测试 8 第一单元 源远流长的中华文化 练 A. 周王室权威得以恢复 B. 君主专制的时代诉求 C. 儒法思想的相互融合 D. 社会变革的进程加速 8. 汉字独特的象形、 表意等功能, 使它可以 成为各方言区的人群及各民族用来交际的 共同工具。 汉字把广大地域内的居民拉 近, 从而增强了中华民族的凝聚力。 这主 要体现了 ( ) A. 汉字字形结构复杂 B. 汉字发展顺应潮流 C. 汉字是世界古老文字 D. 中华文化的内聚性 9. 春秋战国时期的诸子百家, 无论儒家的孔 子、 孟子, 还是道家的老子、 庄子以及法 家的韩非子, 其学说或著作大都是纯学术 思想或政治思想, 唯独墨家墨子的著作记 录了大量科技知识和成果。 墨家学派出现 不同的主要原因是 ( ) A. 各家所处的社会阶段不同 B. 墨家缺乏对学术思想的研究 C. 儒道法家根植于传统文化 D. 墨家代表的社会阶层不同 10. 宋词的盛行、 散曲的产生、 风俗画的流 行、 理学的形成, 都是宋代典型的文化 现 象 。 这 一 现 象 出 现 的 主 要 原 因 是 ( ) A. 经济重心南移 B. 印刷术的改进 C. 民族矛盾尖锐 D. 市民阶层扩大 11. 1150 年, 造纸术传入西班牙后, 又从那 里传到了法国和其他欧洲国家; 所到之 处, 羊皮纸被取代。 事实证明, 造纸术 的价值十分显著。 造纸术的价值主要是 ( ) A. 推动了欧洲文艺复兴 B. 变成了新教的工具 C. 促进欧洲文化的发展 D. 迎来地理大发现时代 12. 敦煌莫高窟中所存北魏时期的释迦牟尼 塑像, 身上斜披印度袈裟, 头顶扎扁圆 形发髻, 保留犍陀螺样式; 而中唐时期 的胁侍菩萨塑像则肤色白净, 表情随和, 保留唐代平民的两片螺圆形发髻。 这种 变化反映出 ( ) A. 隋唐文化的开放包容 B. 儒学主流地位的丧失 C. 佛教文化逐渐本土化 D. 统治者对佛教的重视 13. 严复的译作 《天演论》 既不同于达尔文 的生物进化论, 又异于赫胥黎、 斯宾塞 的人文主义进化学说, 是以达尔文生物 进化论的生

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