第一单元4 冰融化了（课时作业）-【优派全能检测】2023-2024学年三年级上册科学（教科版）

优派公E金四科学三年级上册(K) 2.下面选项中对冰的描述错误的是( ）。 A冰有一定的形状 B.冰是白色的 C.冰是不会流动的 3.在水结冰的实验中，试管里的水结成了冰。这时，试管里冰柱的高度比没结冰 时水的高度( A.高 B.相等 C.低 4寒冷的冬天，司机叔叔有时会把水箱里的水放掉，主要原因是( A.水太热了 B.水会结冰胀坏水箱 C水太多了 5.水在结冰的过程中，温度会( )。 A.升高 B.不变 C.下降 ●力@⑩ 四、实验探究题。 设计实验：测量水结冰时的温度。 需要的材料： 实验过程：1.在试管里加入一半的纯净水，用 测量并记录试管里水 的温度。 2.拿一只烧杯，在杯内装满 把试管插入碎冰中，用温度 计观测试管里的水温。 3.在碎冰里加入较多的 (制造更低的温度)，保持几分钟， 持续观测试管里的水温。 4.当试管里的水开始 时，读出温度计的示数。 实验结论：水在 ℃时开始结冰，是因为 的变化。 ,4冰融化了 阳标航 1.当环境温度高于0℃，冰的温度升至0℃时开始融化。冰在融化的过程中，温度 会长时间保持在0℃，直至冰完全融化成水。重 2.通过实验观察冰融化成水的过程中温度的变化以及体积的变化。难 3比较水、水蒸气和冰的相同和不同。 6 第一单元水 鱼@@@ 一、填空题。 1.我知道水有三种状态：固态的 液态的 、气态的 ,它 们是可以相互 的。 2通常情况下，水与冰的温度分界点是 ℃o 3.冰融化需要吸收 4.冰是 ,有一定的形状和 冬季下的雪也是 5.水蒸气是 ,没有固定的 和 ,存 在于空气中。 二、判断题。 1.水的温度一定高于冰的温度。 2.用吸管对冰块吹热气可以加快冰的融化。 3.冰在融化的过程中，其温度不断升高。 ( 4.水可以凝固成冰，冰也能融化成水。 ( 5.温度越高，冰融化得越快。 ( 三、选择题。 1.用手分别接触温度相同的冰和水，会觉得冰比水凉，是因为( )a A.冰的温度比水低 B.冰融化时要从手上吸收热量 C.这是人的错觉 2.在( )的环境里，固态的冰能变成液态的水。 A.0℃以下 B.0℃以上 C.0℃ 3.在下列温度下，冰块融化得最快的是( )。 A.10℃ B.50℃ C.90℃ 4.下列方法中，( )不能加快冰的融化速度。 A.用电吹风吹 B.太阳晒 C.放入0℃以下的冰柜里 优派金怎四科学三年级上册K 角勿@⊙ 四、实验探究题。 小明同学在家中做观察冰块融化时温度变化实验。记录冰块的状态及对应的温 度变化如下表。 时间（分钟） 0 1 2 3 4 5 6 温度(C) 零下5 零下3 0 0 0 1 3 冰块状态 冰块 冰块、水 水 根据实验记录回答下面的问题： 1.冰能自行融化，它吸收的热是从 得到的。 2.分析实验记录，我们知道冰融化时，温度较长时间保持在 C不变。 3.测量时，温度计 (填“能”或“不能”)碰到烧杯壁和底。 4.冰块在融化前是 (填“固态”“液态”或“气态”)。 ,5水能溶解多少物质 组标前 1观察、比较、描述食盐和小苏打两种物质在水中的溶解能力。重点 2.通过实验活动说明不同的物质在水中的溶解能力不一样。点 ④⊙@@ 一、填空题。 1.常见的能溶解在水中的物质有 和 等。 2.在相同条件下，不同物质在水中的溶解能力 (填“相同”或“不同”) 3.把少量食盐放在水中，过一会儿食盐就看不见了，那是因为食盐在水里 了。（填“溶解”或“不溶解”） 二、判断题。 1.红糖和白糖在水中的溶解能力相同。参考答案 4.水蒸气 三、1.B2B3.A4.B5.B 5.V 课时作业参考答案 5.低水蒸气 四、需要的材料：纯净水，碎冰 三.1.B2.B3.C4.C 第一单元水 6.小水滴 试管，烧杯 四.1周围环境 1水到哪里去了 二、1.V2.×3.×4.× 温度计，食盐 2.0 一、1.水蒸气蒸发 5.V6.×7.× 实验过程：1，温度计 3.不能 2.变干 三.1.B2B3.A4.B5.B 2.碎冰 4.固态 3蒸发 四.1.①⑤②④③ 3.食盐 5水能溶解多少物质 4.水蒸气 2,不断上升保持不变 5.液气 4,结冰 一，1白糖食盐小苏打 二、1.×2.×3.×4.× 气泡水蒸气 实验结论：0温度 2.不同 5.× 3水结冰了 4冰融化了 3.溶解 三、1.C2.B3.C4.B5.4 一.1.0℃0℃ 一1.冰水水蒸气转化 二1，×2.×3.V4,× 四、水没有变化水变少了 2.无色无妹透明 2.0 三.1.B2.C3.A4.C 水蒸发的快慢与温度有关 3.固体 3.热量 四.实验设计：1.相同 2水沸腾了 4,制造更低的温度 4,固态的水体积 2.100 一.1.100℃ 5.00液固 固态的水 3.搅拌 完全 2.灯帽盖灭用嘴吹灭 二.1.V2.V 3.V4.×