第八单元实验活动5金属的物理性质和某些化学性质课件---2022-2023学年九年级化学人教版下册

实验活动4 金属的物理性质和某些化学性质 一、实验目标 1.通过现象的分析，加深认识金属的性质，特别是化学性质。 2.通过实验探究，让学生理解金属的活动性顺序。 二、实验原理 1.金属和氧气反应，铜丝在空气中加热而变黑：2Cu＋O2 2CuO 2. 活泼金属和酸反应放出氢气：如Mg＋H2SO4 ===MgSO4＋H2↑ 3.金属能从盐溶液中置换出比其活动性弱的金属：如Cu＋2AgNO3 ===Cu(NO3)2＋ 2Ag 三、实验用品 仪器：电池、导线、小灯泡、开关、三脚架、酒精灯、镊子、坩埚钳、陶土网、试管(5支)、试管架、试管刷、废液杯(贴标签)、废渣杯(贴标签)、表面皿、胶头滴管。 试剂/材料：镁条、铝片、铁丝、铜丝、铁片、铜片、黄铜片、薄铜片、石蜡、锌粒(或锌片)、粗铜丝、粗铁丝、稀盐酸、稀硫酸、硫酸铜溶液、硝酸银溶液(滴瓶装)、滤纸、砂纸、火柴。 四、实验过程(步骤、现象、结论分析、注意事项、得分点) (一)金属的物理性质 考点 操作步骤 实验现象 结论分析 注意事项 得分点 1观察金属颜色和光泽 (1)清点、检查实验用品 检查实验用品是否缺损 (2)将小片砂纸对折一次，分别打磨金属样品镁条、铝片、铁丝、铜丝表面至光亮。 观察镁条、铝片、铁丝、铜丝的颜色和光泽，记录现象 镁、铝、铁呈银白色，铜丝呈紫红色 金属片锋利，请小心打磨 1分 考点 操作步骤 实验现象 结论分析 注意事项 得分点 2通过相互刻画比较金属硬度 (1)取一块铜片和一块铝片，将铜片平放于桌面，用铝片的一角在铜片表面来回刻画；将铜片与铝片互换，重复刻画步骤。观察铜片和铝片表面的变化，记录现象 铜片表面光滑无划痕；铝片表面有划痕 铜的硬度比铝的硬度大 1分 (2)取一块铜片和一块黄铜片，将铜片平放于桌面，用黄铜片的一角在铜片表面来回刻画；将铜片与黄铜片互换，重复刻画步骤。观察铜片和黄铜片表面的变化，记录现象 黄铜片表面光滑无划痕；铜片表面有划痕 黄铜的硬度比铜的硬度大 1分 考点 操作步骤 实验现象 结论分析 注意事项 得分点 3探究金属导电性 将铜片接入由电池、导线、小灯泡、开关组成的电路，闭合电路开关，观察灯泡是否发光，记录现象 灯泡发光 金属一般具有导电性 1分 4探究金属导热性 (1)用坩埚钳夹取薄铜片，将其放在三脚架上。用镊子夹取一小块石蜡居中放置在薄铜片上 石蜡熔化 金属一般具有导热性 1分 (2)点燃酒精灯，移动至薄铜片下，先用外焰均匀预热薄铜片，然后集中加热薄铜片1～2分钟，观察薄铜片上石蜡的变化 考点 操作步骤 实验现象 结论分析 注意事项 得分点 5探究金属延展性 取铜丝、铜片和铁丝、铁片进行对比观察 铜丝铜片、铁丝铁片形状不一样 金属具有延展性 1分 (二)金属的化学性质 考点 操作步骤 实验现象 结论分析 注意事项 得分点 1探究金属与氧气反应 用坩埚钳夹取打磨好的铜片，放在酒精灯外焰上加热2～3分钟，观察铜片表面的颜色变化 铜片表面 变黑 金属一般可被氧化 1分 2探究金属与酸溶液反应 向4支试管中分别放入少量镁条、锌粒、铁片、铜片，然后分别加入5 mL稀盐酸 (或稀硫酸)，观察现象 放有镁、锌、铁的试管中有气泡产生 部分金属能与酸反应 镁与酸反应放出大量热，用试管夹夹住 1分 考点 操作步骤 实验现象 结论分析 注意事项 得分点 3比较铁和铜的活动性强弱 取1支试管，向试管中加入适量的硫酸铜溶液，然后将打磨好的粗铁丝伸入试管，浸入硫酸铜溶液中，轻放粗铁丝，观察并记录现象 铁丝表面出现红色附着物 铁置换出铜附着在铁丝表面 4比较铜和银的活动性强弱 取1支试管，向试管中加入适量的硝酸银溶液，然后将试管放回试管架。将打磨好的粗铜丝伸入试管，浸入硝酸银溶液中，轻放粗铜丝，观察并记录现象 铜丝表面出现银白色附着物 铜置换出银附着在铜丝表面 1分 考点 操作步骤 实验现象 结论分析 注意事项 得分点 5清洗仪器、整理台面 (1)实验结束后，将试管内的废液倒入废液缸，固体废物倒入废渣缸，反应剩余的铜片、粗铁丝、粗铜丝清洗干净后放回指定 容器以回收利用。 (2)清洗仪器，整理台面，擦拭桌面、清洗抹布 废液、废渣分开放置，方便后续处理 1分 五、实验分析与讨论 1.实验前，为什么要用砂纸打磨金属？________________________　 2.铁片和铁粉分别是什么颜色的？____________________________　 除去金属表面的氧化膜。 铁片是银白色，铁粉是黑色。 六、实验习题 1.下列验证金属性质的操作、现象或结论错误的是( ) A．用砂纸打磨镁带后，观察其呈银白色 B．将铜丝接入串有灯泡的电路中，闭合开关，灯泡发光，验证了铜