2024届高考作文预测及佳作赏析：书法与学习，传统与创新

2024届高考作文预测及佳作赏析：书法与学习，传统与创新 原题 阅读下面的材料，根据要求写作。 材料一： 不临帖就不能学书法。唐代书法大家孙过庭这样形容不临帖的人：“任笔为体，聚墨成形，心昏拟效之方，手迷挥运之理，求其妍妙，不亦谬哉！”大意是说不懂得书法临摹，难写出一手好字。 材料二：如果学习只在于模仿，那么我们就不会有科学，不会有艺术。——高尔基 以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 审题 【文题解析】：这是一道引语式材料作文题。 材料一，注意抓材料中的关键句“不懂得书法临药，难写出一手好字”，强调学习书法开始总得有个模仿的过程，从模仿中去领悟技巧。材料二，引用高尔基的名言，强调学习过程中，不能只限于模仿，实则强调了创新的重要性。综合两则材料立意为：模仿是学习的一个初始阶段，由模仿到创新，才是学习和实践的最终路线。文中只谈模仿或只谈创新，都视为立意不全面。 材料一和材料二都在谈论学习的方式和方法。材料一中提到了学习书法需要临帖，也就是模仿前人的作品来提升自己的技艺。而材料二则指出，如果学习只停留在模仿阶段，就无法创造出新的科学和艺术。 这两个材料给我们的启示是，学习不仅仅是简单地照搬前人的经验和作品，更重要的是要有创造性思维和独立思考能力。虽然临摹可以帮助我们掌握基本技巧和风格，但只有在此基础上进行创新才能取得进步。 因此，在学习任何领域时，我们应该注重理解原理、掌握基本技能，并在此基础上进行思考、实践和创新。模仿只是一个起点，真正的进步来自于对知识的理解与运用，并将其融入到自己独特的创造中。 模仿，即学着别人的样子重复地做。但“模仿”并非机械重复，而应是“敏于模仿”“善于模仿”。也就是通过“模仿”得到相应的知识、技能、方法等之后，就需要突破“模仿”，进行创新，否则就永远突破不了被模仿对象，没有自己的生命。通过模仿，我们可以借鉴，取长补短，为己所用；为创新做好准备、注入活力。模仿不是目的，而是阶段和手段，模仿最终还是应该创新。 总之，模仿是学习过程中必不可少的一环，但不能止步于此。我们应该通过模仿来积累经验、提高技能，并以此为基础展开自己的创造性思维，从而实现真正的学习和进步。 考生可结合社会实际展开论述，如中国科技发展，学习西方的先进科学技术，这是模仿；但是中国发展要崛起，单纯的模仿明显是行不通的，我们要有自己的知识产权，在高新尖领域，要有自主的技术创新。如社会的发展，新中国成立之初，我们坚持走社会主义道路；在发展的过程中，我们将马克思主义中国化，经历改革开放，坚持走中国特色的社会主义道路。如个人的成长与发展，在学习科学知识的过程中，结合自己的实际，选择自己的职业生涯发展规划，在未来的事业发展中，可以开创出自己的新天地。 立意： 1.始于模仿，终于独创。 2.在模仿中成长，在成长中创新。 3.敏于模仿，高效创新。 佳作赏析 【佳作赏析】：书法与学习的关系 近年来，书法作为一门传统艺术形式，备受人们的关注和喜爱。然而，在现代社会中，书法是否只是一种艺术表达形式呢？或许我们可以从不临帖就不能学书法这句话中找到一些答案。 唐代书法大家孙过庭曾经说过：“任笔为体，聚墨成形，心昏拟效之方，手迷挥运之理，求其妍妙，不亦谬哉！”这句话揭示了一个重要的道理：不懂得临摹、模仿他人作品的人难以写出一手好字。这也意味着在学习书法时，我们需要借助于模仿和临摹的方法。但是高尔基却告诉我们，“如果学习只在于模仿，那么我们就不会有科学，不会有艺术。”这两个观点似乎存在着矛盾。 然而仔细思考后我们会发现，在学习任何一门技能或者领域时都存在着模仿与创新之间的关系。学习是一个渐进的过程，在初步掌握基本技巧后通过模仿他人作品来提高自己的水平是必不可少的。而随着时间的推移，我们需要逐渐摆脱模仿，发展出属于自己的风格和独特性。 书法作为一门艺术形式，同样如此。在初学者阶段，我们可以通过临摹名家作品来学习他们的笔法、用墨技巧等，从而提高自己的字写水平。但是如果只停留在模仿阶段，那么我们就无法创造出属于自己的作品。因此，在掌握基本技能后，我们应该开始思考和表达自己的独特想法和感受。通过对生活、情感、社会等方面的观察与体验，将这些独特性融入到书法创作中去。 正如高尔基所说，“如果学习只在于模仿”，那么我们就不会有科学和艺术。科学和艺术需要创新和突破现有框架的能力，需要个体对世界的独立思考和表达。因此，在书法学习中也应该注重培养创新意识和个人风格。 总结起来，书法与学习之间存在着相互关联与依赖关系。模仿和临摹是学习书法的起点，但创新和个性化才是书法艺术的追求。在学习过程中，我们应该保持对传统的尊重与理解，同时也要敢于突破传统的束缚，勇于