第三单元 法律与教化（期中期末重组卷）- 2023-2024学年高二历史单元速记·巧练（选择性必修1：国家制度与社会治理）

第三单元 法律与教化 一、单选题（本大题共16小题，每小题3分，共48分，在每小题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的） 1．（2022秋·江苏淮安·高二统考期中）宋代关中地区的吕氏兄弟制定了中国历史上第一个“村规民约”。其中心内容为“德业相劝，过失相规。礼俗相交，患难相衅。”据此可知（   ） A．乡约捍卫贵族政治 B．乡约追求政治平等 C．乡约强化专制统治 D．乡约具有道德教化功 2．（2022秋·河南·高二统考期中）公元前536年，郑国国相子产不顾贵族的反对，命人将法律条文刻铸于铁鼎之上，以此作为国家的常法。此后，郑国庶民与贵族相争时“不忌于上”。据此推知，子产铸刑鼎（   ） A．顺应了时代变革的潮流 B．旨在打击封建贵族势力 C．奠定了中华法系的基础 D．响应了奴隶阶级的诉求 3．（2022秋·江苏南通·高二统考期中）南宋有相当多的通俗教育读本，如《劝孝文》《劝学文》《劝农文》等，《三字经》更为经典，几乎家喻户晓。这些读物都是劝导民众遵循长幼有序男女有别、恪守本分等生活理念的。这反映出（   ） A．理学思想渗透到百姓生活 B．民众受教育程度普遍较高 C．文学世俗化惠及市民阶层 D．思想界出现个性自由倾向 4．（2022秋·贵州贵阳·高二统考期末）唐朝法律体系包括律、令、格、式，涵盖定罪量刑的刑法，行政制度与规则，对律令的补充法典，实施律令的细则法规。唐政府颁布的《大唐开元礼》是集秦汉以来封建礼仪制度之大成的礼仪法典。由此可见，唐律（   ） A．主张用法和刑来管理国家 B．标志着礼法结合的中华法系确立 C．主张以乡约教化约束乡民 D．反映了思想界的法治与德治之争 5．（2022秋·江苏泰州·高二统考期末）据《新唐书》记载“城门入由左，出由右；飞驿以达警急”，以及《唐令》“诸行路巷街，贱避贵，少避老，轻避重，去避来”，“三品已上遇亲王于路，不合下马”。由此可知，唐代交通（   ） A．彻底解决了城市交通管理 B．体现浓厚的封建礼教色彩 C．现代交通规则已普遍推行 D．仅仅服务于军事信息传递 6．（2022秋·江苏泰州·高二统考期末）商鞅变法时规定：“民有二男以上不分异者倍其赋”。《二年律令》虽然要求成年男子另立户籍，但却鼓励分户后父子同居。这种变化反映了（   ） A．治国理念的转变 B．小农经济的弱化 C．民风民俗的不同 D．思想控制的加强 7．（2022秋·山东潍坊·高二统考期中）1764年7月，意大利人贝卡里亚提出：在法官判决之前，一个人是不能被称为罪犯的。只要还不能断定他已经侵犯了给予他公共保护的契约，社会就不能取消对他的公共保护。这一主张（   ） A．意在维护资产阶级的利益 B．坚持司法审判的公正 C．践行了社会契约论的理念 D．强调保护个人的权利 8．（2022秋·辽宁·高二统考期中）11世纪，人们对当时的法律现状不满，欧洲国家出现了研究和宣传罗马法的运动，促进了罗马法的传播。这一现象出现的主要原因是（   ） A．民族国家的形成 B．工商业经济发展 C．人文主义的复兴 D．教会统治的需要 9．（2022秋·湖北黄冈·高二统考期中）1215年.英王约翰在大封建领主、教士、骑士和城市市民的联合压力下被迫签署《大宪章》。“每遇历史的危急时刻，当有人祭出自由大宪章，呼号英格兰的自由面临危险时，人们就会因此种历史影响的激发而进入一种梦幻状态。在这种梦幻中，人们就会获得不可遏止的激情和无所畏惧的勇气。”由此可见，《大宪章》（   ） A．是英国各阶层联合争取自由权利的成果 B．成为英国反对专制统治的强大精神武器 C．在英国确立了法律至上和王权有限原则 D．事实上成为了约束国王权力的法律规范 10．（2022秋·浙江嘉兴·高二统考期末）意大利法学家贝卡里亚在1764年提出，“在法官判决之前，一个人是不能被称为罪犯的。只要还不能断定他已经侵犯了给予他公共保护的契约，社会就不能取消对他的公共保护。”这一主张旨在（   ） A．凸显契约精神 B．保障个人权利 C．确保司法独立 D．强调法官尊严 11．（2022秋·贵州贵阳·高二统考期末）“拿破仑法典”包括《民法典》等四部法典，它与此前颁布的法律构成法国的成文法体系； 欧洲大陆很多国家在法国法律制度的基础上制定本国法律制度，形成世界性的法律体系“大陆法系”。“大陆法系”的特点是（   ） A．司法实践坚持程序公正原则 B．以遵循先例为基本原则 C．重视无罪推定保护个人权力 D．强调宪法的根本法地位 12．（2022秋·河北石家庄·高二统考期末）有学者指出：11世纪发展出的基督教思辨哲学，利用亚里士多德的理性形式和逻辑叙述方式来论证基督教信仰，为宗教神学服务。而亚里士多德哲学被后世学者比作希腊人留给基督教的“特洛伊木马”。该学者意在强调（   ） A．教会促