周末作业（十六）-【教与学·学导练】2023-2024学年九年级全一册语文同步课件PPT（统编版）

语 文 教与学 学导练 教与学 学导练 语文 九年级 全一册 配人教版（周末作业+专题） ●下册● 周末作业（十六） 一、积累运用(29分) 1.（识记背诵）默写古诗文。(共10分。答对一句得1分，满分不超过10分) (1)峰峦如聚，波涛如怒，________________。（张养浩《山坡羊·潼关怀古》） (2)兔从狗窦入，________________。（《十五从军征》） 山河表里潼关路 雉从梁上飞 (3)辛弃疾在《南乡子·登京口北固亭有怀》中情不自禁地赞扬孙权：“_________________，_________________。”连曹操也不得不感叹“____________________”。 (4)“舍生取义”是中国古代文人所推崇的生死观，文天祥《过零丁洋》中的“____________________？____________________”就是对这种生死观的真情表白。 年少万兜鍪 坐断东南战未休 生子当如孙仲谋 人生自古谁无死 留取丹心照汗青 (5)辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》中，词人看江水东流，发思古幽情的句子是：________________？________。_____________________。 （6）《邹忌讽齐王纳谏》中，与“臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣”相类比的句子是：_____________________，_____________________，四境之内莫不有求于王。 千古兴亡多少事 悠悠 不尽长江滚滚流 宫妇左右莫不私王 朝廷之臣莫不畏王 2.叠音词能够突出意象的情态，如“蒹葭苍苍”等。结合知识卡片和辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》，从“悠悠”“滚滚”中任选一词，从韵律、内容上谈谈你的理解。（2分） 知 识 卡 片 叠音词，是重复同一个音节所构造的词。叠音词能够传神地描写出人和物的音、形、情、态，有栩栩如生的表达效果。重叠音节能使听觉得到一种回环往复的语音美感，还能表现亲切、爱怜的情感。文学作品中常常运用这种方法来表达深切的情意。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 示例：选“悠悠”。在韵律上，读起来朗朗上口，富有音律美，又与下文“滚滚”相和；在内容上，写出了时间之漫长久远，同时暗含词人思绪之无穷。 （2023广东中考新题型）阅读下面的文字，完成3～5题。（7分） 透过语文课本，我仿佛能听见老师________________的声音，声声教诲，juān kè于心；看见同学勤学不辍的身影，一丝不苟，________________。翻开语文课本，我仿佛能感悟到《无言之美》中留白的yì yùn；体察到《孔乙己》中________________扭曲的社会制度。合上语文课本， 我明白了阅读虽不能改变人生的宽度和厚度，但可以改变人生的长度；懂得重要的书要反复阅读，才能真正做到kāi juàn yǒu yì。 3.根据拼音写出相应的词语。(3分) （1）juān kè（ ） （2）yì yùn（ ) （3）kāi juàn yǒu yì（ ) 镌刻 意蕴 开卷有益 4.下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（ ）（2分） A.抑扬顿挫 精益求精 荒唐 B.高谈阔论 孜孜不倦 颓唐 C.抑扬顿挫 孜孜不倦 颓唐 D.高谈阔论 精益求精 荒唐 A A【解析】第一空，抑扬顿挫：（声音）高低起伏和停顿转折。高谈阔论：形容漫无边际地大发议论。此处形容老师声音应用“抑扬顿挫”。第二空，精益求精：比喻已经很好还求更好。孜孜不倦：指工作或学习勤奋刻苦不知疲倦，形容勤勉不懈怠。上文已用了形容勤奋刻苦的“勤学不辍”，故此处应用“精益求精”。第三空，荒唐：（思想、行为）错误到使人觉得奇怪的程度。颓唐：形容精神萎靡；情绪消极。形容《孔乙己》的社会制度应用“荒唐”。故选A。 5.语段中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）（2分） A.我明白了阅读因为不能改变人生的宽度和厚度，所以可以改变人生的长度。 B.我明白了阅读虽不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度和厚度。 C.我明白了阅读尽管不能改变人生的宽度和厚度，但可以改变人生的长度。 D.我明白了阅读虽不能改变人生的深度和厚度，但可以改变人生的长度。 B B【解析】不合逻辑，“人生的长度”不能改变，应将“长