内容正文:
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单元导读
本单元的内容包括简单的排列和简单的推理。排列与组
合的思想方法不仅应用广泛,而且是后面学习概率统计知识的
基础,同时也是发展学生抽象能力和逻辑思维能力的基础;把
重要的数学思想方法通过学生日常生活中最简单的事例呈现出
来,并运用操作、实验、猜测等直观手段解决这些问题。本单
元重在向学生渗透这些数学方法,并初步培养学生有顺序地、
全面地思考问题的意识。
8
数学广角一搭配(一)
学习目标
掌握简单事物的排列和组合方法,明确排列和组合的区别。
知识内容
1
用1、2和3组成两位数,每个两位数的十位数和个位数
不能一样,能组成几个两位数?
每次
组数只能
我用卡片摆一摆
位个位
我发现1和2
用到1、
可以组成不同
2、3中的
的两位数。
两个数。
两个数排
列的顺序
不同,组
123可
成的数就
不同。
在组数的过程中,要按照一定的顺序思考,理解有序思考的思想方法。
110
数学
年级上册
我摆得有点乱。
十位
个位
我按规律写就不
乱了。你也按规
数学广角
123123
律摆一摆吧!
摬
无论采取哪种方法组数,都要按照一定的顺序思考,做到不重复、不遗漏。
(
能组成6个两位数。
用三个不同的数字组成不重复
的两位数时,先让每一个数字(0
怎样做才能不重不漏?
除外)作十位数字,再把其余的两个数
字依次和它组合。
③练一练
北城
南城
用
、和
■3种
颜色给地图上的两个城区涂
上不同的颜色,一共有多少
种涂色方法?
一共有6种涂色方法
2
有3个数5、7、9,任意选取其中2个求和,得数有
几种可能?
两个加数交换位置,和不变!只要选取的两个数确定
了,这两个数的和与顺序就没关系了。
我用填表的方法试
试,先取5和7。
加教加数
和
我这样试一试
7
12
12
57
解决同一问题的方法虽然不
同,但是结论是相同。
11m
后小课堂E
5加7等于7加5,
只填一种就可以了。
加教加教和
5
7
12
得数有3种可能。
哦!两个数的和
与顺序没关系!
216
练一练
579
14
1.
每两个人握1次手,
3人一共握几次手?
%一共握了3次手。
2.买1个拼音本,可以怎样付钱?
球
贰角
拼音本
1
伍庙
5角1
可以付5个1角硬币,或者3个1角硬币和1张2角的纸币,或者1个1角硬币和2
张2角纸币,或者1张5角纸币。
112
数学
年级上册
练习二十四
数学广角
1.2名同学坐成一排合影,有多少种坐法?3名呢?
2名同学坐成一排
搭配
合影有2种坐法;
3名同学坐成一排
合影,有6种坐法。
2.从右面3本书中选2本,
送给小丽、小清各1本,一
趣味数学
共有多少种送法?
一共有6种送法。
3.有几种穿法?
每次上衣穿1件,
裤子穿1条。
有4种穿法
4.从下面3枚硬币中取硬币,一共可以取出多少种不同的
币值?
一共可以取出7种不同的币值。
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