第三单元整理和复习-【博小优课堂笔记】小学同步2023-2024学年一年级数学上册

/0课堂笔证 第三单元整理利复习 套基础知识梳理 V-1-5的认识 1.1~5各数的基本含义。 (1)数物体的方法：按从上到下或从左到右的顺序观察情境图，一类一 类地数图中的事物，先数数量少的，再数数量多的。它们的数量是几，就用几 来表示。 (2)能用小棒摆出1~5各数。 (3)生活中数量是1~5的事物，都可以用1~5各数表示。 2.15的顺序。 1~5各数按照从小到大的排列顺序是1、2、3、4、5；按照从大到小的排列 顺序是5、4、3、2、1，前面的数比后面的数多1。 3.15各数的写法。 把1写在田字格的左半格，从右上方起笔到左下方收笔，写 时略倾斜，不要写成竖直的。 22 把2写在田字格的左半格，从左上方向右写半圆后倾斜向 下，写到左下角时向右拉平。 33H 把3写在田字格的左半格，从左上方起笔写两个半圆，注意 两个半圆要写得圆滑些。 把4写在田字格的左半格，分两笔写成，第一笔从日字格上 方中间起笔向左下写竖，在中间虚线稍下的位置向右拉平，第二笔是一个略倾 38 数学 年级上册 斜的竖。 5 把5写在田字格的左半格，分两笔写成，第一笔从日字 格上方偏左的位置起笔向左下写竖，写到中间虚线时向右写半圆，第二笔是 横。下半圆要写得圆滑些 书写数字时，根据每个数字的形状，按照数字在日字格中的位置，认 第三单元整理和复习 真、工整地进行书写。 二比大小 1.比大小的方法。 用一一对应的方法比大小。 用数的顺序比大小。 2.“>”“<”“=”的数学名称及读写法。 (1)读法。 “>”是“大于号”，读作“大于”；“<”是“小于号”，读作“小 于”；“=”是“等于号”，读作“等于”。 (2)写法。 小结：比较两个数的大小，可以用符号“>”“<”或“=”来表示。当 两个数相等时，用“=”表示；当两个数不相等时，用“>”或“<”表示。 √三第几 确定物体的排列顺序时，先确定数数的方向，然后从1开始点数，数到 几，它的顺序就是“第几”。“第几”指的是其中的某一个。 V四分与合 例如4的分与合。 4能分成1和3、2和2、3和1：3和1、2和2、1和3都能组成4。 39 /名小课堂笔证 海基本方法复习 √方法一综合法 例1 把0、1、2、3、4、5填在☐里， 使等式成立，每个数只能用一次。 □+□=□+□=□+□ 点拨此题要求用0、1、2、3、4、5这6个连续的数填等式，也就是要满 足每个加法算式的得数相同。可以先把这6个数按从小到大的顺序排列，再依 次首尾相加，如下图所示： 2 X 通过计算发现，每个加法算式的得数都是5，因此这三个加法算式相等。 解答（填法不唯一）0+5=1+4=2+3 小结把几个连续的数按一定的顺序排列后，依次首尾相加是解决此类等 式问题的关键。 √方法二0的运算知识 例2看一看，填一填。 5-☒=回+4 点拨观察这个等式，发现等式有一侧给出含有两个数的算式，所以可以 从这一侧入手先算出得数，再根据0的运算知识完成填空。 固-☒=回+4 里填0。 1+4=5 解答5-0=5 小结解决此类问题时，先算出一侧的结果，再根据0的运算知识完成填空。 40