10 竹节人（同步练习）统编版语文六年级上册

第三单元 10 竹节人 部编版语文 六年级上册 基础训练 1．下列字注音有误的一项是（　　） A．风靡（mǐ） 一哄而散（hònɡ） B．挨揍（zòu） 一模一样（mó） C．俨然（yǎn） 悻悻而去（xìnɡ） D．一绺（liǔ） 赫赫伟绩（hè） 2．读拼音，写词语。 星期天，我们去艺术馆参观。里面的gēn diāo　 　造型各具特色，令人称奇。有的像威风lǐn lǐn　 　的武士，有的像全身长满gē dā　 　的金刚，有的像蹲在地上的老虎，有的像手持gùn bàng　 　的猴子。我们一直看了一个多小时，才恋恋不舍地往回走。 3．比一比，组成词。 郑　 　 陡　 　 燥　 　 裹　 　 掷　 　 徒　 　 躁　 　 衰　 　 4．反义词。 沮丧—　 　 呆头呆脑—　 　 前功尽弃—　 　 一无所获——　 　 津津有味——　 　 5．根据意思从《竹节人》中找出相应的词语。 （1）草木随风而倒，形容事物很风行。　 　 （2）以前的成绩全部废弃，指以前的努力完全白费。　 　 （3）形容声势威力很大。　 　 （4）想耍巧妙的手段，结果反而坏了事。　 　 （5）我能选择其中的一个或几个词语说句子：　 　 6．照样子写词语。 （1）念念有词（AABC）：　 　、　 　、　 　 （2）一模一样（ABAC）：　 　、　 　、　 　 7．先把下面词语补充完整，再选词填空。 （1）把下面的四字词语补充完整。 　 　头　 　脑 叱咤　 　　 　有味 全　 　注 　 　所以 化为　 　 （2）这位老人在战争年代曾经是一位　 　的人物。 （3）这场暴风雨毁坏了他的谷物，他全部的劳动成果都　 　了。（4）弟弟刚取得一点儿成绩就　 　，到处显摆，一点儿也不谦虚！ 8．下列加点词与“他俩心头的疙瘩解开了”中的“疙瘩”意思相同的是（　　） A．竹节人就跟现今健美比赛中那脖子老粗、浑身疙瘩肉的小伙子差不多。 B．我家养的小猫很淘气，经常把妈妈缠好的毛线给弄成一个疙瘩。 C．经过一番开导，她心上的疙瘩终于化解了。 D．奶奶告诉我桌上有一疙瘩蛋糕，让我赶紧吃掉它。 9．根据制作竹节人的过程排序。 (　　)用一根纳鞋底的线把它们穿在一起，就成了。 (　　)把毛笔杆锯成寸把长的一截，这就是竹节人的脑袋连同身躯了。 (　　)再锯八截短的，分别做四肢。 (　　)在上面钻一对小眼，供装手臂用。 10．课文回顾。 《竹节人》一课中，我们带着“写玩具制作指南，并教别人玩这种玩具”这一任务读课文时，要仔细品味　 　；我们带着“　 　”这一任务读课文时，有关“我们”装饰竹节人、斗竹节人的这部分内容要细读；我们要完成“讲一个有关老师的故事”这个任务时，就要关注　 　这部分内容。 拓展提升 按要求完成下列句子练习。 11．教室里的课桌破旧得看不出年纪，桌面上是一道道豁开的裂缝，像黄河长江，一不小心，铅笔就从裂缝里掉下去了。 这句话把　 　比作　 　，生动形象地写出了　 　。 12．偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来。 ①这句话通过对同学　 　、　 　的描写，从侧面写出了“我们”玩竹节人的浓厚兴趣。 ②请从“画画”或“看比赛”中选一个情景，写一写人物人迷时的样子。 课外阅读。 丢沙包 我最喜欢丢沙包了。下课铃声一响，我们就像箭一样冲到了操场上。 开战了，对手气势汹汹地向我们发起进攻。沙包像手榴弹一样快，我们灵活地躲着。呀，糟糕，我正得意，乐乐“中弹”了。他只顾冲对手“挑衅”，一枚“冷弹”击中了后背，他只好退出了“战场”。接着，我们又“牺牲”了好几个战友，只剩我和菲菲了。 我紧紧町盯着沙包，琦琦把手举得老高，身子向后仰着。看她的阵势肯定会往右边。哈哈，被我猜中了，我灵活地往左边一闪，沙包“刷”的一声，飞到了后边。真棒！ 菲菲弓着腰，神气地站在中间，当沙包飞