1.1 我与社会 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

1.1 我与社会 视频：鲁宾逊漂流记 看了以上视频你想到了什么呢？分小组讨论一下吧！ 个人的成长离不开社会 “只要我有工具，我什么东西都可以做出来” 他在孤岛上生存的知识、技能、依赖的火枪工具都是在社会中得来的 像他这样极端的例子都不能脱离他人而存在，何况我们。 (1)你知道《鲁滨逊漂流记》吗? (2)鲁滨逊在孤岛生活的28年没有完全脱离人类社会？ 目标导学一：感受社会生活 图 一 图 二 图 三 这些活动给你什么感受？ 提示：我们的社会生活绚丽多彩。 图 四 自学指导： 请大家仔细阅读课本P2—6页，完成下面的目标思考题，要求大字慢看，小字快读，并且用铅笔圈点勾画重难点知识，时间5分钟。 自学思考题 1.我们通过哪些方式感受社会生活 2.感受社会生活有哪些意义？ 3.社会是怎样形成的？ 4.个人与社会的关系？ 5.人的身份是怎样确定的？ 6.主要的社会关系有哪几种？ 运用你的经验P2：“李铭的一天” 思考： ①结合以上情境和你的经验，说说我们可以通过哪些方式了解社会生活。 ②我们还可以通过哪些方式了解社会？在参与社会生活的过程中，你有哪些感受？ 了解社会生活 说说你的一天中，与社会的哪些行业，哪些人产生了怎样的联系？ 来到工厂，我们看到工人在有条不紊地工作 走进农村，我们看到农民在田间劳作 步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘 参观博物馆，丰富的展品令人震撼 观看天安门广场升旗仪式，我们感受到身为中国人的自豪 我们每天的生活物品都离不开农业、工业、建筑业、纺织业等提供 离不开与父母、老师、同学，各行各业的人打交道······ 一幅幅生动的画卷在我们面前展开，我们的社会生活绚丽多彩。 总结 暑假里，说说哪些事情让你印象深刻？并请你谈一谈感受，与同学们分享。 看手机玩游戏 绚丽多彩 去旅游 关注社会热点 上课外班 看电影 关心国家大事 结识新朋友 小学时，跟家长、老师学本领 婴儿时，嗷嗷待哺，妈妈就是整个世界 幼儿时，跟小朋友一起玩耍 中学生能独自购书、看电影、参加社会实践…… 随着身体成长、智力的发展、能力的提高，我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。 我们都是社会的一员 你对这样的社会关系网是如何理解的？ 个人是社会的有机组成部分。如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。 课堂笔记 1.我们都是社会的一员，个人是社会的有机组成部分。 二、如何理解个人与社会的关系？ 爸爸 售货员 弟弟 老师 我 女儿 姐姐 学生 邻居 对门家中小女孩 消费者 同一个人，为什么身份不同？ 探究与分享： 下图中的“我” 拥有哪些身份？ 人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。（社会关系是认识和定位自己的重要坐标。） 社会关系 身份 在家庭 在学校 在小区 在社会 在国家 ...... ...... 子 女 学生、同学 业主、邻居 行人、乘客、顾客…… 公民、建设者…… 课堂笔记 1.我们都是社会的一员，个人是社会的有机组成部分。 二、如何理解个人与社会的关系？ 2.人的身份是在社会关系确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 爸爸 售货员 姐姐 老师 我 血缘关系 血缘关系 业缘关系 业缘关系 邻居 地缘关系 “我”与周围这些人的社会关系？ 2 我是社会中的一员 以血亲或生理联系为基础而形成的社会关系 以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系 地缘关系 业缘关系 直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关系 血缘关系 家庭、家庭成员之间的关系:爸爸、妈妈等 同乡、 邻居等 同学、老师、医生、同事等 主要的社会关系 1、随着社会生活中人与人交往的日益密切，我们对社会生 活的感受越来越丰富，体现在( ) ①更加关注社区治理 ②更加关心国家发展 ③更加注重 自身感受 ④愿意为国家和社会的发展分忧 B.①③④ D.①②④ A.①②③ C.②③④ 答案：D 2.下面了解社会生活的方式不正确的是( ) A.小明和爸爸一起看电视剧《人民的名义》并交流观后感 B.小梅在家里和爸爸讨论新闻 C.小丽常常到超市帮妈妈买蔬菜 D.小强沉迷于手机游戏 答案：D ) 3.如果说社会是一张网，那么我们每个人都是( A.这张网上的一个结点 B.漏网之鱼 C.互不相干的个体 D.一条线 答案：A 4.我们每个人有不同的身份，如学生、子女、顾客、公民 等，这些身份是通过______确定的。( ) A.法律规定 B.血缘关系 C.社会关系 D.传统道德 答案：C