1.3地球的历史课件2023-2024学年高中地理人教版（2019）必修一

地球 的历史 第1章 第3节 课标 1、了解地层和化石的概念，掌握其沉积规律，识记地质年代表 2、结合地质年代表，简要描述地球的演化历程，掌握地球不同演化阶段的主要特征 梁龙体型巨大，最大身长超过36米，生活在1.5亿年前的北美洲大平原上，是最常见的巨型恐龙。 导入 2.地球的环境都发生过什么样的变化? 身材这么庞大的动物为什么没能继续在地球上生存下来呢? 一、化石和地质年代表 地球约有46亿年的历史，在这漫长的时间里，它经历了多次火山喷发、板块碰撞等；要了解这些经历，研究地层是最主要途径 地层 沉积岩 地球约有46亿年的历史，要了解这些经历，研究地层是最主要的途径 裸露在地表的岩石，在风吹、日晒、雨淋以及生物的作用下，碎屑物质被风和流水等搬运后沉积起来，经过压紧固结而形成的岩石叫沉积岩。 1.地层——地层是具有时间顺序的层状岩石 太行山王莽岭的地层 科罗拉多大峡谷的地层 思考：地层有什么特点呢？ （1）具有明显的层理结构。 （2）岩层上新下老 （3）常含有化石 裸露在地表的岩石，在风吹、日晒、雨淋以及生物的作用下被破坏，破坏的产物被风和水等搬运后沉积下来，经过压紧固结而形成的岩石叫沉积岩。 2.化石----存留在沉积岩中的古生物遗体或遗迹 分布规律： 同一时代的地层，含有相同或相似的化石 越古老的地层，含有越低级、越简单的生物化石 岩石 由老到新 生物化石 越复杂 地层中生物化石上部复杂高级，下部简单低级 鱼化石 鹦鹉螺化石 恐龙化石 三叶虫化石 http://www.nigpas.cas.cn/xwzx/kyjz/index_1.html 南京地质古生物研究所 研究化石的意义 例如：三叶虫只生存在古生代，含三叶虫的地层即为古生代地层。三叶虫生长于海洋，如果地层含有三叶虫，则说明该地层形成于海洋环境。 生物的生长过程深受地理环境的影响。 因此，有古生物形成的化石种类及特点，不可避免的打上了当时地理环境的烙印。 通过研究地层和它们包含的化石，科学家发现了不同时期，主要生命形式的特点及其变化，并以此了解地球的生命历史和古地理环境。 A、B两地是否具有同一时代的地层？ 将同时代的地层用虚线连接起来，猜想两地地层产生差异的原因 思考：A、B两地地层对比 可能二，化石I所在地层形成之后， B地地壳抬升，化石I所在 地层被侵蚀掉 可能一，化石I所在地层形成时期，B地为山地，地势高，未发生沉积 I II III II III IV 4、地质年代表 2.6 23 66 145 201 299 359 419 443 252 2500 485 541 4000 新生代 中生代 古生代 显生宙 距今时间/百万年 4600 冥古宙 太古宙 元古宙 寒武纪 奥陶纪 志留纪 泥盆纪 三叠纪 侏罗纪 白垩纪 古近纪 新近纪 第四纪 石炭纪 二叠纪 GEOLOGIC TIME SCALE 地球演化呈现明显的阶段性，据此把地球历史按照宙、代、纪等时间单位，进行了系统性的编年。 寒武奥陶志留纪，泥盆石炭二叠纪 三叠侏罗白垩纪，古近新近第四纪 ▋地质年代表●地球演化Geologic time scale ●凌晨4点，海洋中产生了最初的生命——蓝藻 ●之后整整一个白天都过得很漫长无聊，直到晚上21:14，多细胞动物爆发式地出现，世界开始变得丰富多彩起来 ●22:07分，肉鳍鱼爬上了岸，最早的爬行动物出现了； ●23:00，恐龙出现 ●23:40，小行星撞地球，恐龙灭绝 ●23:58:40，也就是仅仅1分20秒之前，南方古猿开始直立行走 ●两秒钟之前，直立人学会了用火 ●人类什么时候学会了书写，开始用文字传承文明呢？0.11秒之前。 0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22 冥古宙 太古宙 元古宙 古生代 中生代 新生代 为什么把寒武纪作为显生宙的开始？ 案例探究 科学家在研究古老地层时发现，距今5.41亿年前，地层中埋藏的化石，以藻类化石和软体动物留下的遗迹化石为主，生命形态都很简单，而此后动物化石的数量和种类都呈爆发式的增长，并出现了大量有硬壳或骨骼的动物化石，生物结构也呈现出越来越复杂的趋势。 因此，科学家将硬体生物的大量出现，作为划分一个新的地质年代的标志，并将这一地质年代命名为寒武纪，寒武纪也代表地球上有大量生物开始出现的新时期，显生宙由此开始，之后之前的漫长时期，由于地球上生物稀少，被统称为前寒武纪。 二、地球的演化历程 ▋地球的演化历程●前寒武纪 Evolution of the Earth ● Precambrian ●前寒武纪（隐生宙） ○包括：冥古宙、太古宙、元古宙。 ○时间：约40亿年，占地球历史90%。 ○冥古宙：只有有机质，没有生命 ○太古宙：出现蓝藻等原核生物，