1.1 我与社会 课件-2022-2023学年统编版道德与法治八年级上册

看视频，说观点： “六度空间理论”说明了什么问题？ 人的成长离不开社会， 我与社会是紧密相连的 新知导入 第一课 丰富的社会生活 第1课时 我与社会 1.政治认同：正确认识个人与社会的关系，积极奉献社会并关心国家发展； 2.道德修养：知道个人的成长与进步离不开社会生活，并在社会生活中养成亲社会行为，做一个有道德的合格社会成员; 3.法治观念：通过分析社会为人类生存、发展提供了丰富的物质和精神产品，理解每个人都生活在社会中，都要自觉遵守社会规则，树立法治意识，争做守法公民； 4.健全人格：理解个人与社会、国家和世界的关系，积极适应社会发展变化，提高适应和参与社会生活的本领与能力，在服务他人、奉献社会的过程中收获快乐，健康成长； 5.责任意识：知道在不同的社会关系中我们有不同身份，增强责任意识，自觉增强参与社会生活、建设祖国的使命感与责任感。 政治核心素养： 1.我们了解社会的方式有哪些？ 3.社会交往对我们的成长有哪些积极意义？ 4.个人与社会的关系是怎样的？ 自学导航： 2.在参与社会生活的过程中，你有哪些感受？ 5.主要的社会关系是哪几类？ 1 感受社会生活 （1）李铭是通过什么方式了解社会生活的？ 晨练观察 他人介绍 参与社会实践活动 观看电视 （2）说说我们还可以通过哪些方式了解社会生活？ 走进农村，看到农民在田间辛勤劳作。 来到工厂，看到工人在有条不紊地工作。 步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘。 参观博物馆，丰富的展品令人震撼。 了解社会生活的方式 参加社会调查 外出旅游 阅读报纸 参观科技展 了解社会生活的方式 乘坐高铁 1、我们可以通过哪些方式了解社会生活? 参加社会实践活动、看电视、阅读报纸、上网查询、 到社区进行社会调查、观光旅游…… 2、在参与社会生活的过程中，你有何感受？ ①感受到社会生活是绚丽多彩的； ②感受到国家正在发生越来越大的变化； ③感受到自己能够学到很多在课本上学不到的知识，拓展自己的视野。 ④感受到自己需要提高与人交往沟通的能力； ⑤感受社会的和谐、生活的美好等等。 2、感受社会生活有哪些意义？ 我们置身社会生活的意义： 要 求 自己能够学到很多在课本上学 不到的知识 需要提高与人交往沟通的能力 要求：关注社区治理，并献计献策；更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。 感受越来越丰富 认识越来越深刻 身体成长 与越来越多的人打交道 ？ ？ …… 智力发展 能力提高 生活空间延展 ★3.感受（参与）社会生活的意义： ①有利于我们的社会生活空间不断延展，扩大交往范围。 ②我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。 ③我们会更加关注社区治理，并献计献策；会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。 二、我们都是社会的一员 “我打不打疫苗，和社会没有关系”，你赞同这样的观点吗？ 二、我们都是社会一员 4.个人与社会的关系是怎样的？P4-5 ①个人是社会的有机组成部分。如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连接而成的线就织成一张“大网”每个人都是社会关系这张“大网”上的一个“结点”。 ▶“案板女孩”的故事：5月初女孩的故事被媒体报道；5月11日，当地通信公司，免费为柯恩雅小朋友开通了一条新宽带，解决小女孩上网课的实际困难；还有一家公司给女孩家里，安装了宽带和摄像头，恩雅在家上课的话，家长在门市就可以看得到；还有好心人，给小恩雅送来了在案板下学习用的灯...... 讨论并回答：有人说这是一个暖心的“社会故事”，你觉得呢？ 这个问题没... text has been truncated due to evaluation version limitation. “我”的身份 我是奥运冠军 我是学生 我是女儿 我是粉丝 思考：同一个人为什么会有不同的身份？ 我是朋友 思考：同一个人，为什么身份不同？如何在不同的场合向别人介绍自己？ ②人的身份是在社会关系中确定的。 在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。例如：我们是父母的子女；我们是老师的学生、同学的同学；在小区里，我们是业主，也是其他业主的邻居；在祖国大家庭中，我们是未来的建设者…… ①个人是社会的有机组成部分； ②人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 4.个人与社会的关系？(P4-5) 笔记区 重点 社会关系有哪些类型？ 5.几种主要的社会关系