内容正文:
第10章 空间直线与平面(知识清单+典型例题)
【知识清单】
1、平面的概念
(1)平面
几何里所说的“平面”,是从课桌面、黑板面、平静的水面等一些物体中抽象出来的.几何里的平面是无限延展的.
(2)平面的画法
水平放置的平面通常画成一个平行四边形,它的锐角通常画成45°,且横边长等于其邻边长的2倍.如图①.
如果一个平面被另一个平面遮挡住,为了增强它的立体感,把被遮挡部分用虚线画出来.如图②.
① ②
(3)平面的表示法
上图①的平面可表示为平面α、平面ABCD、平面AC或平面BD.
题型一:图形语言、文字语言和符号语言的转化
【例1】 用符号表示下列语句,并画出图形.
(1)平面α与β相交于直线l,直线a与α,β分别相交于点A,B;
(2)点A,B在平面α内,直线a与平面α交于点C,点C不在直线AB上.
[解] (1)用符号表示:α∩β=l,a∩α=A,a∩β=B,如图.
(2)用符号表示:A∈α,B∈α,a∩α=C,C∉AB,如图.
【规律方法】三种语言的转换方法:
(1)用文字语言、符号语言表示一个图形时,首先仔细观察图形有几个平面、几条直线且相互之间的位置关系如何,试着用文字语言表示,再用符号语言表示.
(2)要注意符号语言的意义. 如点与直线的位置关系只能用“∈”或“∉”,直线与平面的位置关系只能用“⊂”、“”、 .
(3)由符号语言或文字语言画相应的图形时,要注意实线和虚线的区别.
3.直线与平面间的位置关系
(1)公理 1 如果一条直线上有两点在一个平面上 , 那么这条直线上所有的点都在这个平面上 .
符号表示:Al,Bl,且Aα,Bα⇒l⊂α.如图所示:
作用:①判断直线是否在平面内,点是否在平面内;②用直线检验平面.
(3)公理 2 不在同一直线上的三点确定一个平面
符号表示:A,B,C三点不共线⇒有且只有一个平面α,使Aα,Bα,Cα.如图所示:
作用:①确定一个平面;②判断两个平面重合;③证明点、线共面.
(4)公理2的三个推论 :
(1)推论1:经过一条直线和这条直线外的一点,有且只有一个平面.
符号语言:若点直线a,则A和a确定一个平面.如图所示:
(2)推论2:经过两条相交直线,有且只有一个平面.
符号语言:⇒有且只有一个平面,使,.如图所示:
(3)推论3:经过两条平行直线,有且只有一个平面.
符号语言:⇒有且只有一个平面,使,.如图所示:
(5)公理 3 如果两个不同的平面有一个公共点 , 那么它们有且只有一条过该点的公共直线 .
符号表示:Pα,且Pβ⇒α∩β=l,且Pl.如图所示:
作用:①判断两个平面相交;②证明点共线;③证明线共点.
对三个公理的理解
(1)对于公理1,我们可以知道:一是整条直线在平面内;二是直线上的所有点在平面内.
(2)“不在一条直线上”和“三点”是公理2的重点字眼,如果没有前者,那么只能说“有一个平面”,但不唯一;如果将“三点”改成“四点”,那么过四点不一定存在一个平面.由此可见,“不在一条直线上的三点”是确定一个平面的条件.
(3)公理3反映了平面与平面的一种位置关系——相交,且交线唯一.
题型二:点共线问题
【例2】已知△ABC在平面α外,其三边所在的直线满足AB∩α=P,BC∩α=Q,AC∩α=R,如图所示,求证:P,Q,R三点共线.
【分析】推导出P,Q,R都在平面ABC与平面α的交线上,即可证明.
【详解】证明:法一:∵AB∩α=P,
∴P∈AB,P∈平面α.
又AB⊂平面ABC,∴P∈平面ABC.
∴由基本事实3可知:点P在平面ABC与平面α的交线上,同理可证Q,R也在平面ABC与平面α的交线上.∴P,Q,R三点共线.
法二:∵AP∩AR=A,
∴直线AP与直线AR确定平面APR.
又∵AB∩α=P,AC∩α=R,∴平面APR∩平面α=PR.
∵B∈平面APR,C∈平面APR,∴BC⊂平面APR.
∵Q∈BC,∴Q∈平面APR,又Q∈α,∴Q∈PR,
∴P,Q,R三点共线.
【规律方法】点共线问题就是证明三个或三个以上的点在同一条直线上,主要依据是基本事实3.此类问题的证明常用以下两种方法:
(1)首先找出两个平面,然后证明这些点都是这两个平面的公共点,根据基本事实3知这些点都在这两个平面的交线上;
(2)选择其中两点确定一条直线,然后证明其他点也在这条直线上.
题型三:线共点问题
【例3】如图,在四面体ABCD中,E, G分别为BC, AB的中点,点F在CD上,点H在AD上,且有DF∶FC=1∶3, DH∶HA=1∶3.求证:EF, GH, BD交于一点.
【分析】利用基本事实4和基本事实2可证三线共点.
【详解】证明 连接GE, HF.
因为E, G分别为BC, AB中点, 所以.
因为DF∶FC=1∶3, DH∶HA=1