第三单示 语文园地-【博小优课堂笔记】小学同步2023-2024学年六年级语文上册

语文园地 第三单元 交流平台 学习了这个单元，我知道了要根据目的选择合适的材 料。如，要为家人计划故宫一日游，应该重点阅读材料一、 材料三和材料四」 读文章时，与阅读目的关联性不强的内容，不需要逐字逐句地读， 这样可以提高阅读速度。如，带着“写玩具制作指南，并教别人玩这 种玩具”这一任务读《竹节人》，有关玩竹节人的有趣经历这部分内 容，浏览一下就可以了。 我逐渐养成了一个习惯，读书时先想想阅读的目的，再有针 对性地选择适合的阅读方法。 词句段运用 下面的句子写出了人对某件事入迷的样子。读一读，试着写一写类似的情景。 ◇下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还踩脚拍手， 咋咋呼呼，好不热闹。常要等老师进来，才知道已经上课。 他静静地看着这本书，窗外的吵綢声、杨树上的鸟叫声、屋外电视里传出的婷笑声，都无法引起 线始具格鞋的世曼善的生的费要翻是受委合在整资他的成中黄年 ◇偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，根不能从我们肩膀上探过来。 小明正在写作业，只见他一句一句地何读，看完一句就用笔在那一句后面打上一个小圆点。，他不 是浏览一遍就算了，而是一边看一边思素，一会儿停笔想一想，一会儿奋笔疾书，只听见钢笔尖在 作业本上发出沙沙的声响。 ◇只见罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴里叽里咕噜的，好像在跟谁说悄 悄话；忽然眼睛闪着异样的光，似乎在跟谁激烈地争吵。他把地板踩得吱吱响， 手不停地挥动…一刻钟过去了，半小时过去了，罗丹越千越有劲，情绪更加激 动了。他像喝醉了酒一样，整个世界对他来讲好像已经消失了一大约过了一个 小时，罗丹才停下来，对肴塑像痴痴地微笑，然后轻轻地舒了口气。 地来到池塘边，注视着那亭亭玉立的荷花在微风中侧翩起舞。勉闭上眼晴，感受着做风的抚摸， 吮吸者荷花的清香。马路上川流不息的汽车喇叭声丝毫也没有打扰到她。 55 博小优课堂笔记语文六年级上册 读下面的例句，注意加点的部分，想一想这样表达有什么好处。选择一个话题， 用这种方法说一说。 人们认为天体上若有生命存在，至少应有这样几个条件：一是适合生物生存 的温度，一般应在-50~150℃之间；二是必要的水分，生命物质诸如蛋白质、 核酸的活力都和水紧密相关，没有水，也就没有生 可以用这种方法说明 命；三是适当成分的大气，虽然已发现少数厌氧菌 理由，表达观点… 能在没有氧气的条件下生存，但氧气和二氧化碳对 于生命的存在是极为重要的：四是要有足够的光和 热，为生命系统提供能源。 我发现： 1.第一句话是总迷句，冒号起引出下文的作用 2,加点的部分是分述，用“一、二、三…”的句式呈现。每一条都紧紧围绕总述句来写，是总述句 内容的具体化。条理清听，很有说服力。 竞选班级体育委员 向妈妈请求，每周三放学后踢一会儿足球 1日积月累 春 日 发 [宋]朱 熹 描政诗世 了实表道 春则达求 日是了圣 美一诗 胜日寻芳泗水滨， 理乱的 好照望 无边光景一时新。 等闲识得东风面， 万紫千红总是春 古诗大意：春天 个天气睛朗的好日子 泗水河边春游踏青。无边无际的风光 ,让人眼 顿时觉得焕然一新。要识别春风的面貌是十 分 的事情，你看那万紫千红的春光 都是春 化而成的 56 第三单元 第三单元知识要点 读的字 纳(nd) 蹲(din) 磕(ke)趴(pa) 嵌：上小下大，注意与“埃”字的区别 写的字 雕：左右等宽，右部是“住”不是“住” 娥：左窄右宽，右部“我”字中间一横贯通 磁：左窄右宽，右部“兹”字上部不是“艹” huo )(豁开)》 feng(裂缝)】 cudn(攒湊) hong( 哄而散) 豁 缝 攒 哄 多音字 (huò（豁然开朗） feng(缝补)】 zn(积攒) hǒng(哄骗) b6(单薄) zhu6(着陆)》 m6(模型) 薄 着 bao(薄被) zhao(着火) 模 md(模板) 须掌握 威风凛凛 疙瘩 疲倦呆头呆脑冰棍 别出心裁 技高一筹橡皮跺脚 大步流星 颓然 暴露无遗沮丧抽屉念念有词 忘乎所以心满意足发达 理论类似猜测起源适当氧气提供能源 昼夜神秘观测拍摄 斑点枯萎干燥沙漠磁场因素考察培养 词 近义词： 嵌入镶入沮丧顾丧疲倦一疲乏怨恨嫉恨威风凛凛一八面威风 别出心裁别其一格技高一筹棋高一着大步流星昂首阔步 怒气冲冲一大发雷霆心满意足一如愿以偿全神贯注聚精会神 尚未还未仍然一依然类似一相似起源来源紧密一密切 适当一合适观察一观测枯萎一干枯测试一测验检测一检验 猜测猜想 考察考查壮丽壮观优美美好宽广一宽敞 近 井然有序一井井有条排列陈列精美一精巧矗立蛇立 义词 反义词： 沮丧一快活怨恨感激新鲜陈旧热闹安静威风凛凛一萎靡不振 别出心裁一如法炮制大步流星一步履维艰怒气冲冲一喜气洋洋 念念有词默不作声紧密一松散适当一过分枯萎旺盛 猜测确定干燥一湿润揭开一隐藏精美简陋独