第四单元 语文园地-【博小优课堂笔记】小学同步2023-2024学年五年级语文上册

语文园地 第四单元 |交流平台 读本单元的课文，我们可以借助资料了解写作背景，从而更深入地理解课文 蕴含的情感。如，了解了南宋统治者偏安一偶的历史背景，就更能体会陆游“但 悲不见九州同”的伤痛和林升“直把杭州作汴州”的愤慨。 我们还可以结合更多的资料来丰富对课文内容的认识。如，通过查阅有关圆 明园的资料，能更深入地理解作者为什么说圆明园的毁灭，是中国乃至世界文化 史上不可估量的损失。 通过明读，我们可以把课文中丰富的情感表现出来。如，读出《圆明园的毁灭》 表达的痛惜之情、《少年中国说》（节选）表达的壮志豪情。朗读时可以通过调 整语速、语调和节奏来表现课文的情感。 词句段运用 下面每组词语的意思有什么相同和不同？选择其中一个词语写一段话。 举世闻名 兴高采烈 足智多谋 呕心沥血 臭名远扬 得意忘形 诡计多端 处心积虑 四组词语中，每组中的两个词语都含有相同的意思，但是它们的感情色彩不同。可以 先查词典理解词语的意思，再正确区分词语的异同点。 读前两个句子，体会顿号的用法，再给最后一句加上标点。 ◇它由圆明园、绮春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。此外，还有许多 小园，分布在圆明园东、西、南三面，众星拱月般环绕在圆明园周围。 ◇它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高 地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。 ◇毽子越做越讲究有黑鸡毛白鸡毛芦花鸡毛等各种颜色的毽子满院子飞 69 博小优课堂笔记语文五年级上册 书写提示 示儿 本次 “书 提示”书写的是《示儿 雀楼 两首 死去元知万事空， 古诗， 是的 横 的， 《鹤 楼 是 但悲不见九州同。 儿着要齐方不 注 意： 王师北定中原日， 写居：面要 文学 、入毫顾 曾 注注， ,要节 是半包围结构 家祭无忘告乃翁。 结构， “乃“ 先写横折 折 陆游诗 。每一行许句都居中写，注 更上一层楼 欲穷千里目 黄河入海流 白日依山尽 登鹤雀楼 意上下、左右文字要对齐 。注意笔画、结构等方面 王之换诗 的细节。 |日积月累 太平盛世 国泰民安 丰衣足食 安居乐业 政通人和人寿年丰 夜不闭户 路不拾遗 多事之秋兵荒马乱流离失所 生灵涂炭 家破人亡 哀鸿遍野民不聊生 内忧外患 第一组成谱都是赞颂之词，第二组成语都是形容战乱、家破人亡的词语。在熟读的基础上试着理解成 语的含义，并将其背诵。 70 第四单元 第四单元知识要点 祭拜 乃至 熏陶 杭纺 亥时 悲哀 潜能 试图 胎记 煌煌 履行 疆土 毁灭 殿堂 饱览 境界 宏伟 统统 销毁 奉命 象征 仿照 建筑 漫游 搬运 罪证 丘陵 唐朝 闯关 语 博物馆特强凌弱 不拘一格 一泻千里 不可估量 众星拱月 金碧辉煌 举世闻名 亭台楼阁 诗情画意 天南海北 风景名胜 奇珍异宝 祭(祭祖) 熏(熏制) 杭(苏杭) 亥(亥时 察(警察 黑(黑夜) 抗(反抗) 该(应该) 拘(拘束) 泻(泻肚) 潜(潜水) 哀(悲哀) 狗(小狗) 写(写字) 替(交替) 衷(衷心) 试(试验) 胎(胎毛) 履(步履) 皇(皇上) 辨 式(方式) 治(医治) 展(木展) 煌(辉煌 字 毁(毁灭) 览(饱览) 境(境界) 拱(拱桥 组 没(没有) 缆(缆绳) 镜(镜子) 供(供认) 词 殿(宫殿) 宏(宏大) 唐(初唐) 统(统统) 投(投入) 宠(宠物) 塘(池塘) 充(充满) 销(销售 闯(闯入) 奉(奉献) 估(估计 消(消息 闻(新闻) 春(春天) 括(括号 辉(光辉) 陵(丘陵) 恃(恃才傲物) 晖(春晖) 凌(冰凌) 待(等待) 多 zháo着地着火 tiǎo挑起挑战 jiào教育 教学 着 教 字 zhuó着陆着手 tiāo挑水挑选 jiāo 教书教会 近义词： 宏伟一雄伟 销毁一毁掉 笼罩覆盖 神秘秘密 纳闷疑惑 凝视一注视 金碧辉煌一富丽堂皇 奇珍异宝一无价之宝 近 词 反义词： 自由一拘束 毁灭一保存 宏伟一渺小 凉快一闷热 纳闷一清楚 稀奇一常见 来日方长一时不我待 诗情画意一淡而无味 71 博小优课堂笔记语文五年级上册 语搭 任意破坏 肆意攻击 随意出入 恣意安为 成语盘点： 举世闻名 兴高采烈 足智多谋 呕心沥血 臭名远扬 得意忘形 诡计多端 处心积虑 太平盛世 国泰民安 丰衣足食 安居乐业 政通人和 人寿年丰 夜不闭户 路不拾遗 多事之秋 兵荒马乱 流离失所 生灵涂炭 家破人亡 哀鸿遍野 民不聊生 内忧外患 万马齐暗 不拘一格 来日方长 天南海北 金碧辉煌 玲珑剔透 奇珍异宝 诗情画意 成 成语接龙：举世闻名一名副其实一实心实意一意气风发一发扬光大一大难临头 头重脚轻轻而易举 成语拓展：带有两组近义词的成语 奇珍异宝争分夺秒争奇斗艳惊涛骇浪旁敲侧击 1. “死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”([宋]陆游