第四单元-【博小优课堂笔记】小学同步2023-2024学年四年级语文上册

神话，永久的魅力，人类童年时 代飞腾的幻想。 第四单元 ©了解故事的起因、经过、结果，学习把握文章的主要内容。 ⊙感受神话中神奇的想象和鲜明的人物形象。 ⊙展开想象，写一个故事。 4 53 I. 博小优语文课堂笔记四年级上册 12 盘古开天地 主要内容：讲述了盘古用神力开天辟地，以身躯化为万物的故事，用神 奇的想象塑造了盘古雄伟、高大的形象，赞美了他伟大的开创精神和勇于献 身的美好品质。 hundun 比喻句。突出天和 很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一 地没有分开时的混沌 状态。 片，像个大鸡蛋。有个叫盘古的巨人，在混沌之中睡 说明盘古晦了很久 模糊。 了一万八千年 第一部分（第1自然段上写盘古没醒来前宇宙是混池一片的， 2有一天，盘古醒来了，睁眼一看，周围黑乎乎一片， ka cha 什么也看不见。他一使劲翻身坐了起来，只听咔嚓一声， “大鸡蛋”裂开了一条缝，一丝微光透了进来。巨人 见身边有一把斧头，就拿起斧头，对着眼前的黑暗劈 说明盘古很有力量 用三组反义词 过去，只听见一声巨响，“大鸡蛋”碎了。轻而清的 来描写天地的形成。 huan zhuo 东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降， 变成了地。 天和地分开后，盘古怕它们还会合在一起，就头 “顶”“踏”“站” 3 等一系列动词，准 顶天，脚踏地，站在天地当中，随着它们的变化而变化。 确而生动地塑造了 zhang 盘古雄伟、高大的 天每天升高一丈，地每天加厚一丈，盘古的身体也跟 形象。 着长高。 比喻句。突出盘 4 这样过了一万八千年，天升得高极了，地变得厚 古形象的高大，也可 看出盘古的作用巨大。 极了。盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和 说明天和地的形 成是一个漫长的过程。 地之间，不让它们重新合拢。又不知过了多少年，天 情神非常疲劳，毫无力气 和地终于成形了，盘古也精疲力竭，累得倒下了。 本文是中国古代神话，由袁珂整理，选作课文时有改动。 54 第四单元 5盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。他 本段的中心句。 总起本段 呼出的气息变成了四季的风和飘动的云；他发出的声 音化作了隆隆的雷声：他的左眼变成了太阳，照耀大地， 运用排比的修 zhi 辞手法，具体描写 他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明；他的四肢和 了盘古倒下以后身 体发生的巨大变化， 躯干变成了大地的四极和五方的名山；他的血液变成 表现了劳动人民丰 富的想象力，赞美 了奔流不息的江河；他的汗毛变成了茂盛的花草树木； 了盘古为开天辟地 而勇于献身的精神」 他的汗水变成了滋润万物的雨露… 第二部分（第2~5自然段）：写盘古为了天和地的形成付出了宝贵的生 命，并用自己的身体给世界带来了巨大的变化。 全文的中心句， 也是对全文的总结， 6 伟大的巨人盘古，用他的整个身体创造了美丽的世界。 总结了盘古开天辟地 第三部分（第6自然段）：总述盘古用自己的整个身体为人类创造了美丽 的伟大功绩。 的世界。 劈开 缓慢 浑油 大量 隆重 肢体 身躯 液体 huan 文隆肢躯液 zhuo zhang long zhi qu 劈 缓 睁 睁开 睁眼 翻 翻开 都新 斧 劈 劈开 缓慢 浑浊 板斧 穿砍 缓 浊 污浊 丈 大量 丈夫 撑 支撑 竭 竭力 累计 血液 奔跑 撑船 竭尽 累 受累 液 液体 奔 飞奔 茂 滋润 多音字： 茂密 滋 滋味 (白i硕果累累 近义词： 累 ei劳累 (Iei积累 嫩峨一高大 茂盛一茂密 滋润一滋养 奔流不息一川流不息 精疲力竭一筋疲力尽 思维导图： 反义词： 盘古醒后 抡斧劈天地 清一浊 重一轻 黑暗一光明 盘古开 天地分开 顶天踏地 上升一下降 混沌一清晰 合扰一分开 天辟地（盘古倒下 化作万物 边读边想象画面，说说你心目中的盘古是什么样的。 从课文中找出你认为神奇的地方，说说盘古开天地的过程。 甲选做 课后收集中国的神话故事读一读，然后讲给同学听。 55 博小优课堂笔记 语文四年级上册 精卫填海 主要内容：炎帝的小女儿在东海被淹死后化为精卫鸟，为了不让东海再 伤害别人，精卫经常往东海里投树枝和石块，目的是要填平东海。 di shao yue 炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺 fan yin 而不返，故⑤为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。 精卫不畏艰难，永不放弃，向着自己的目标不断地努力。 译文：炎帝的小女儿，名叫女娃。有一次，女娃去东海游玩，溺水身亡， 再也没有回来，因此化为精卫鸟，经常叼衔西山上的树枝和石块，用来填塞 东海。 来自神话故事的成语：“开天辟地”“后羿射日”“女蜗补天”“夸父逐日”。 注释 ①本文选自《山海经·北山 ②〔炎帝〕传说中上古时期的 经》。精卫，神话中鸟的名字， 部落首领。 形状像乌鸦，头上有花纹， ③〔少女〕小女儿。 白色的嘴，红