第三单示-【博小优课堂笔记】小学同步2023-2024学年四年级语文上册

第三单元 处处留心皆学问。 ⊙体会文章准确生动的表达，感受作者连续细致的观察。 ©进行连续观察，学写观察日记 37 博小优课堂笔记 语文四年级上册 9 古诗三首 译文 m 暮江吟 残阳倒映在江面上，霞光洒下，波 光粼粼；江水一半呈现出深深的碧色 一半呈现出红色。最可爱的是那九月初 三之夜，露珠似颗颗珍珠，朗朗新月形 如弯弓 [唐]白居易 白居易(772~846)，唐代诗人 字乐天，号香山居士。代表作有《长恨 傍晚的美景。 一道残阳铺水中， 歌》《琵琶行》等。 se 赏析：《暮江吟》前两句写夕阳落 半江瑟瑟”半江红。 照中的江水，后两句写新月初升的夜景。 夜晚的景色。 表达了作者对大自然的热爱之情。 可怜九月初三夜， 注释 比喻修辞手法。 思维导图： 露似真珠月似弓。 ①〔吟〕古代诗歌体裁的一种。 傍晚 残阳一斜照水面】 江水 一半绿半红 清新明朗】 ②〔瑟瑟)这里形容未受到残阳 暮江 热爱大自然 照射的江水所呈现的青绿色。 似珍珠 ③〔可怜〕可爱。 和谐宁静 一似号 ④〔真珠〕这里指珍珠。 赏析：《愿西林壁》描曾变化多姿的面貌，并借景说理，指出观察问题应客观全面，如 主观片面，就得不出正确的结论。前丽句概括而形象地写出了移步换形、千姿万态的庐山风景。 后两句点明哲理：由于人们所的地位不同，看问题的出发点不同，对客观事物的认识难免有 定的片面性；要认识事物的真相与全貌，必须超越狭小的范围，摆脱主观成见。 题西林壁 译文： 从正面、侧面看庐山连绵起伏、山 峰耸立，从远处，近处、高处、低处看： 庐山呈现出不同的样子。我之所以认不 i 清庐山真正的面目，是因为我自身处在 [宋]苏轼 庐山之中。 苏轼，字子瞻，号东坡居士，世称 看的角度不同， 横看成岭侧成峰， 苏东坡、苏仙。眉州眉山（今四川省眉 所见的景物也不同。 山市)人，祖籍河北栾城。北宋文学家 远近高低各不同。 书法家、美食家、画家。 点明暂理。和“考 不识庐山真面目， 注释 观者清，当局者迷 的哲理类似。 yuan 只缘身在此山中。 ①〔题〕书写，题写。 ②〔西林〕西林寺，在今江西庐 思维导图： 山脚下。 (横看 成岭 写景〈侧看一 赞美庐山的奇景) ③〔缘〕因为。 成峰 题西林壁 (所见)（远近高低一各不同】 热爱大自然 明理∫不识一真面目 38 (所感)1只缘 此山中 点明哲理 第三单元 雪梅 卢战，字威节， 一作威仲，闽县（今 福建福州)人，代 [宋]戳 表作品有《雪梅》， 因此也被叫作卢梅 译文：梅花和雪花都认为各自占尽 坡。 了春色，谁也不肯服输。这难坏了诗人， 难写评判文章。说句公道话，梅花须逊 让雪花三分晶莹洁白，雪花却输梅花一 梅雪争春未肯深3 拟人手法。“费” 露人阁笔费评章 字说明梅和雪不相 段清香。 上下。 注释 xun 梅须逊⑤雪三分白， 对比手法。“三 ①〔降]服输。 shu 分”说明差距不大。 ②〔骚人〕诗人 雪却输梅一段香。 ®阁了同“搁 ,放下。这里 读gē。 赏析：《雪梅》通过写梅雪争春，各不相让， ④〔评章〕评议。这里指评议梅 得出二者各有所长的结论，并告诉我们：人各有所长， 与雪的高下 也各有所短，凡事要取人之长、补己之短。 ⑤〔逊〕不及， 比不上。 多音字 暮色 瑟瑟 缘分 投降 风 逊色 赢输 jiàng降落降下 幕瑟缘降骚 xiang o shu 逊 输 xiang授降d 暮 暮色 吟 吟诵 题 题目 侧 侧面 山峰 迟暮 歌吟 答题 侧立 峰 雪峰 缘 缘分 降服 费力 胡须 逊色 有缘 降 投降 费 浪费 须 必领 逊 谦 输 各有所长 思维导图： 雪梅 幸费评章 各有所短 有感情地朗读课文。背诵课文。默写《题西林壁》。 。想象“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”的景象，用自己 的话说一说。 说说你对下列诗句的理解。 ◇不识庐山真面目，只缘身在此山中。 ◇梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。 39 博小优课堂笔记语文四年级上册 10 爬山虎的脚 主要内容：文章主要讲了爬山虎脚的形状和特点，以及它是如何一 步往上爬的。表达了作者对爬山虎的喜爱之情。 表现了爬山虎长 势繁茂、生机勃勃的 学校操场北边墙上满是爬山虎。我家也有爬山虎， 状态，表达了作者对 爬山虎的喜爱之情 从小院的西墙爬上去，在房顶上占了一大片地方。 第一部分（第1自然段上交代了爬山虎生长的地方。 写出了爬山虎 爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长 叶子的颜色变化。 2 “不几天”说明作 者在连续观察 大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意， 写出了爬山虎叶 引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜， 子绿的特点。 看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均 叶子分布平均， 整齐而漂亮。 匀，没有重叠起来的，也不留一，点儿空隙。一阵风拂过， 一墙的叶子就