第六单元-【博小优课堂笔记】小学同步2023-2024学年四年级语文上册

。童年啊！是梦中的真，是真中 的梦，是回忆时含泪的微笑。 冰心 第六单元 ⊙学习用批注的方法阅读。 ⊙通过人物的动作、语言、神态体会人物的心情。 ⊙记一次游戏，把游戏过程写清楚 83 博小优课堂笔记语文四年级上册 牛和鹅 主要内容：本文记叙了我常欺负牛却怕鹅，在遭到鹅袭击时法懦、不敢 还击，金奎叔将鹅制服，鼓励我不要怕鹅的故事。本文借助金李叔的话，告 诉我们看待周围的事物，如果从不同的角度出发，就会得到不同的结果的道 理。 事情真的是这 大家都说：牛的眼睛看人，觉得人比牛大，所以 样吗？ 写了牛怕人和 牛是怕人的；鹅的眼睛看人，觉得人比鹅小，所以鹅 鹅不怕人的原因。 不怕人。 过渡句。起承 2 我们都很相信这句话。 上启下的作用 3 所以我们看到牛，一点儿不害怕，敢用手拍它的 “拍”“摸”“触 这些动词说明我们对 牛一点儿也不害怕。 背，摸它的肚子，甚至敢用树枝去触它的屁股呢！可 wei 是牛像是无所谓似的，只是眨眨眼，把尾巴甩几甩。 ban 有的孩子还敢扳牛角，叫它跪下来，然后骑到牛背上去。 quan chui 写孩子们不怕牛。」 我那时虽然不敢这样，可是用拳头捶捶牛背还是敢的。 4 我们看到鹅，那就完全两样了：总是远远地站在 “远远地”“绕 安全的地方，才敢看它。要是在路上碰到鹅，就得绕 个大圈子”说明我 们从心里惧怕鹅， “我”对鹅的态度 个大圈子才敢走过去。第一部分（第1~4自然段）：写由于牛 与对牛的态度形成 和鹅看人的角度不同，所以我们怕鹅不怕牛。 了强烈的对比。 5 有一次，我们放学回家，走过池塘边，看见有四 本文作者任大霖，选作课文时有改动。 84 第六单元 只大白鹅在靠近岸边的水里游。我们马上都不说话了， 形象地描绘了 贴着墙壁，悄悄地走过去。我的心里很害怕，怕它们看 “我们”见到鹅时 被吓得胆战心惊的 样子。 wan 见了会追过来。这时，有一个顽皮的孩子故意要引它们 yu 来，就吁哩哩哩地叫了一声。鹅听见了，就竖起头来， 描写了鹅的动作 和神态，突出了鹅的 侧着眼睛看了看，竟爬到岸上，一摇一摆地、神气地朝做慢。 我们走过来；还伸长脖子，翼嘎地叫着，扑打着大翅膀， 好像在它们眼里根本没有我们这些人似的。 6 孩子们惊呼起来，急急逃跑，鹅追得更快了。我 描写了“我” 吓得脚也软了，更跑不快。这时，带头的那只老公鹅 害怕的样子。 da 就啪嗒啪嗒地跑了过来，嘎嘎，它赶上了我，嘎嘎， 它张开嘴，一口就咬住了我当胸的衣襟，拉住我不放。 逃跑一被骑灾 住一呼救，那种棉 在忙乱中，我的书包掉了，鞋子也弄脱了。我想，它失猎雪母根真实 一定要把我咬死了。我就又哭又叫，可是叫些什么， 当时自己也不知道，大概是这样叫吧：“鹅要吃我了！ 鹅要咬死我了！” 也许是我的哭叫更惹怒了这只老公鹅。它用全身 “施”“啄”“扑 打”等动词突出了 zhuo 鹅的强大，描写了 的力量来拖我，啄我，扇动翅膀来扑打我。我几乎被 鹅欺负“我”的过程。 破折号的作用是解 停说明。 它施倒了一一因为当时我还很小，只不过跟它一样高 85 博小优课堂笔记语文四年级上册 呢！其他几只鹅在后面嘎嘎大叫着助威。 “跳”“飞快" 写出了金奎拟着急 8 就在这时候，池塘里划来了一只小船，捉鱼的金 的心情，说明他是 kui 一个热心肠的人。 奎叔从船里跳上岸，飞快地走了过来（这些，我都是 髓之前多神气，后来才知道的，当时是完全昏乱了)。金奎叔是个结 现在多狼织网。 实的汉子，他的胳膊比我的腿还粗。他一把握住了鹅 的长脖子。鹅用脚爪划他，用嘴啄他。可是金奎叔的 描写金奎叔怎 治鹅的情景，表现力气是那么大，他轻轻地把鹅提了起来，然后就像摔 了他的勇敢和收拾 ping 鹅的干脆利常。 一个酒瓶似的，呼的一下，把这只老公鹅甩到了半空 中。它张开翅膀，啪啪啪地落到了池塘中。这一下， 描写鹅落荒而 其余三只鹅也怕了，纷纷张开翅膀，跳进池塘里，向 逃的情景。 远处游去。 9 这一摔是那么痛快，远处的孩子们全笑了起来， “挂着泪笑” 事情的变化对“我 我也挂着泪笑了。一切的恐怖，全消失了。因为在金 来说太突然了。 奎叔的手里，鹅是那么弱，那么可笑，它，不过跟一 个酒瓶子一样罢了！ 抓住了金奎叔 的动作和语言进行 金奎叔帮我穿上鞋，拾起书包，用大手摸摸我 描写，表现了他对 10 “我”的关心。 的头，说：“鹅有什么可怕的！看把你吓成这样。” 指出“我”怕鹅 的原因 11 我说：“因为鹅把我们看得比它小哇！” 12 金奎叔说：“让它这样看好了！可是，它要是 金奎叔对“我” ping gia 的安抚和劝告。 凭这点来欺负人，那咱们可不答应，就得掐住它的脖子， 把它摔到池塘里去。记着，霖哥儿，下次可别怕它们。” 第二部分（第5一12自然段）：写“我”在回家的路上被鹅追赶，后来 金奎叔帮“我”赶