第五单元-【博小优课堂笔记】小学同步2023-2024学年三年级语文上册

生活中不缺少美，只是 缺少发现美的眼睛。 [法国]罗丹 第五单元 ©体会作者是怎样留心观察周围事物的。 ⊙仔细观察，把观察所得写下来。 73 博小优课堂笔记语文三年级上册 ⑤搭船的鸟 主要内容：本文主要写了“我”乘船去乡下外祖父家的途中看见了一只美丽的翠鸟，通过 描写它美丽的外形和捕鱼动作的迅速，表达了“我”对辈鸟的喜爱之情。 fu 交代了事情的 1我和母亲坐着小船，到乡下外祖父家里去。我们 起因。 la 坐在船舱里。天下着雨，雨点打在船篷上，沙啦沙啦 “沙啦沙啦” SUO 写出了雨声的优美。 地响。船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹。 第一部分（第1自然段）：写“我”和母亲在下雨天坐着小船去外祖父家。 2 后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头， 表达了“我” 对罩乌的喜爱之情 多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色， 描写了翠鸟的 外形特点，抓住了 yingwu 羽毛、翅膀、嘴来 比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。 刻画，写出了翠鸟 的美丽。 3它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知 一连三个问句 有多久了。它站在那里做什么呢？难道它要和我们一 表现了孩子的好奇 与天真。 起坐船到外祖父家里去吗？ 本文作者菲风，选作课文时有改动： 第五单元 4我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是， 翠鸟动作敏捷 没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。 对翠鸟动作的 它站在船头，一口把小鱼吞了下去。 描写，展现了翠鸟 第二部分（第2~4自然段上写“我”看到了一只彩色的鸟站在船头上， 抓鱼，吞鱼的过程 一下子就冲到水里捕到了一条鱼。 5 母亲告诉我，这是一只翠鸟。哦，这只翠鸟搭了 母亲的话解决 了我的疑感，写出 了翠鸟搭船的目的 我们的船，在捕鱼吃呢。 和辈乌的可爱。 第三部分（第5自然段）：写母亲告诉“我”这是翠鸟，它在“我们”的船上捕鱼。 父亲啦啦队 鹏蒋 鹦鹅 情悄 多音字： 父啦鸳鹉精 (a啦啦队 (qiǎo悄然 piao漂浮 啦 悄 (1a完成啦 (qido悄悄 P8美 搭 搭配 亲 亲人 搭船 父亲 父 父 啦 啦啦队 响声 父爱 吃啦 响 响动 羽 羽毛 羽翼 翠 翠绿 嘴 巴 悄 吞 吞下 翠鸟 小 静情 吞咽 哦 捕 捕 捕捉 近义词： 翠绿一碧绿 漂亮一美丽 观看一观察 反义词： 漂亮一丑陋 告诉一隐明 思维导图： 羽毛翠绿 外形 翅膀蓝色 美丽 搭船的鸟 嘴 红色 喜爱 动作 捕鱼 迅速、敏捷 读课文，想想作者对哪些事物作了细致观察，说说你是从哪 里看出来的。 读下面这段话，注意加点的词语，想象翠鸟捕鱼的情景。 我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿， 它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小 鱼吞了下去。 75 博小优课堂笔记语文三年级上册 6金色的草地 主要内容：课文描写了俄罗斯乡下两个小朋友在住处窗前的草地上玩耍、游戏，并发现了 草地颜色的变化及变化原因的故事，表达了作者对大自然的热爱，展现了这种热爱给生活带来 的乐趣。 1我们住在乡下，窗前是一大片草地。草地上长满 说明蒲公英特 别多。 pu ying 了蒲公英。当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金 第一部分（第1自然段）：交代草地的位置及这片草地 色的了。变为金色的原因。 shua 本段的中心句。 2我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在 1ià0 我前面，我装着一本正经的样子，喊：“谢廖沙！” 他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到他 gian 的脸上。弟弟也假装打哈欠，把蒲公英的绒毛朝我脸 上吹。就这样，这些并不引人注目的蒲公英，给我们 体现了“我”和 第二部分（第2自然段）：描写兄弟俩在草 弟弟的天真、顾皮。 带来了不少快乐。地上自由自在、无拘无束、尽情玩要的情景。 diao 3有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金 表示选择关系 色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是 的关联词语。 金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？ “我”观察仔细， 发现草地会变色。 long 我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢 比喻，把蒲公 的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。 英的花比作“我们 的手掌” 花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵 合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。 第三部分（第3自然段）：写“我”无意中发现了草地会变颜色及变 色的原因。 本文作者是苏联的普里什文，译者茹香雪，选作课文时有改动。 76 第五单元 4多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起， 蒲公英成了我 第四部分（第4自然段）：表达了“我 们最喜爱的一种花。 表达了“我” 们”对蒲公英的喜爱和赞美之情。 对蒲公英的喜爱和 蒲扇 英雄 玩现 欠钱 钓鱼 合扰 特美之