第七单元 语文园地-【博小优课堂笔记】小学同步2023-2024学年三年级语文上册

语文园地 第七单元 交流平台 读书时，我会画出写得好的语句，记录在摘抄 本上。 我喜欢归类摘抄。把描写同类事物的语句分门 别类地写下来，经常翻看，对我的习作很有帮助。 摘抄时，遇到写得生动的语句，我会在旁边写 写感受，特别喜欢的我还会背下来。 我会在合适的地方给摘抄的内容注明出处。 词句段运用 读一读，想象句子描写的情形，然后照样子写句子。 ◇它的声音小得几乎听不见了。 答案示例： 妈妈累得直不起靂。 ◇王老师急得直跺脚。 张丽笑得合不扰嘴。 拓展： 船快得像离弦的箭。 ◇他跑得像免子一样快。 花儿红得像燃烧的火焰 ◇妈妈累得 ◇ 得 113 博小优课堂笔记语文三年级上册 读下面的句子，注意加点的词语，说说你有什么发现。 cong chan xiong ◇小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹 pengpai 涌澎湃。 ◇遥远的夜空有一个弯弯的月亮，弯弯的月亮下面是那弯弯 我能接着往下说 的小桥… 。弯弯的小桥穷边。 提示： 这两个句子有一个共同的特点：用了顶真的修辞手法。也就是上句的结 尾与下句的开头使用相同的字或词，用以修饰两个句子的声韵的方法。如第 书写提示 一句中的“河流”“大海”，第二句中的“弯弯的月亮”分别出现在上一句 的结尾和下一句的开头。 这八个字都含有 徽和捺这两种笔画。 父 及 我们在写这些字的时 侯，撒和捺都要写舒 展，要注意撒和捺的 呼应，同时还要注意 搬和捺写得舒展， 各个字的间架结构， 字形就优美。 注意各部件笔画之间 蒙 的避让。 柔奏翅 王昌龄，唐代诗人。字少伯， 京兆（今陕西西安）人。开元 1日积月累 十五年(727)进士及第。安史乱 后还乡，为刺史间丘晓所杀。擅 【译文】 长七绝，边塞诗气势雄浑，格调 采莲女的罗裙绿得像荷叶 采莲曲 高昂。被后人称为“七绝圣手 样，出水的荷花正女的 明人辑有《王昌龄集》。 脸庞开放。 碧罗裙、美蓉面混杂在荷龙 注释 中难以辨认，听到歌声才发觉 [唐]（任昌龄 池中有人来采莲 ①〔采莲曲〕古曲名。内容 luo 荷叶罗裙一色裁③， 多描写江南一带水国风光、 采莲女劳动生活情态。 fu rong ②〔罗裙〕用细软而有疏孔 装蓉④向脸两边开。 的丝织品制成的裙子。 ③〔一色裁)像是用同一种 乱入池中看不见， 颜色的衣料剪裁的。 ④〔芙蓉〕指荷花。 ⑤〔看不见)指分不清哪是 闻歌始觉有人来。 芙蓉的绿叶红花，哪是少 女的绿裙红颜。 114 第七单元 第七单元知识要点 呢 ne人呢 q0曲折 曲 结 ié结果 (kong空地 ni呢喃 e结实 多音字 1qǔ歌曲 空kOng天空 旋 xudn旋转 chdo朝向 měng蒙古族 xudn旋风 朝 zhao朝阳 蒙{meng蒙骗 meng启蒙 易读错字 演奏(zòu) 汇(hui)集 呢(ni)喃 黎(i)明 凝(ning)视 流畅(chang) 瞬(shdn)间仅(jin)仅 盘旋(uan) 竹笋(sin) 蚂(mǎ)蚁 “奏”字下面是“天”，不要写成“天”。 “受”字下面是“又”，不要写成“友”。 易写错字 “蒙”字中间的一横不要少了。 “鼻”字上面是“自”，最下面是一横一嫩一竖 “梨”字下面是“木”，不要写成“牛” “旋” 字右下是横钩、竖、横、撇、捺，不要写成“定”。 奏（演奏）》 受（受到） 激（激动） 击（打击） 场（场面） 鸣（鸣叫） 凑（拼凑） (授（教授） 缴（缴费） 陆（陆地） 杨（杨树） 鸣（鸣咽） 近字组词 朝（朝代） 雾（大雾） 蒙（蒙古） 指（手指） 抖（抖动） 湿（湿润） 潮（潮湿） 务（任务）朦（朦胧） 旨（圣旨） 料（材料） 显（明显） 膀（翅膀） (读（读书）（昆（昆虫）蚂（蚂蚁） (塘（池塘） 蚁（蚂蚁） 傍（傍晚） 1卖（买卖）1棍（木棍） 码（码头） 唐（唐朝） 义（讲义） 美妙一美好 雄伟一雄壮温柔一温顺喜欢一喜爱潺潺一淙淙 汇聚一汇集 幽深一幽静兀立一直立 仔细一细心舒畅一舒服 义词 快活快乐 一瞬间一刹那寻找一寻觅广阔一辽阔沉思一深思 勇猛一英勇 敬佩一钦佩温柔一温和挺拔一挺立奥秘一奥妙 反义词 温柔一粗暴 仔细一马虎舒畅一烦躁汇聚一分散愉悦悲伤 勇猛一怯弱 温柔一粗暴敬佩一都夷 千姿百态一千篇一律 黎明一傍晚 快活悲伤 潮湿一干燥 115 博小优课堂笔记语文三年级上册 (首)乐曲一（场）音乐会 一（棵）树一（片）树林一（片）叶子 (株)棕榈树 (合奏)乐曲（发出）声音（抖动）羽毛（猛扑）而下（展翅）滑翔 语搭配 (寻找)东西 (美妙)的声音（雄伟）的乐曲（热闹）的音乐会（轻轻柔柔）的呢喃细语 (充满力量)的声音（轻快）的山中小曲（波澜壮阔）的海洋大合唱 (雾蒙蒙)的树林（快活）的时刻（无尽）的乐趣（无穷）的奥秘 (高大挺拔)的棕榈树 美妙 音乐家演奏感受激动合