课文(四)-【博小优课堂笔记】小学同步2023-2024学年一年级语文上册

2023-12-07
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博小优课堂笔记语文一年级上册 xuědi Y de xiao huàjid 2雪地里的小画家 课文讲述了一群小画家在雪地里画画的 事 形象地介绍了小鸡、,小狗、小鸭和小马 种动物脚印的特点,并告诉了我们青蛙冬 眠的习性。 xiàxuěla xiàxuěla 两个“啦” “画”在这 下雪啦,下雪啦! 和一个“!” 里就是“踩”的 写出了小动物 意思。原来小动 xuědi ilai le yi qun xigo huaj 们对下雪的期 物们就是小画家 雪地里来了一群 小画家 待和下雪后的 呀!作者把小鸡 喜悦。 的脚印比作竹 xiǎo jT hua zhúyè xiao gou hua mei hua 叶,把小狗的脚 小鸡画竹叶, 小狗 画 梅花, 印比作梅花,把 小鸭的脚印比作 xiao ya hua feng ye xiao mǎ hua yue ya 枫叶,把小马的 脚印比作月牙。 小鸭画枫叶,小马 画月牙。 因为他们脚印的 bu yong yan liao bu yong bi 形状与这些事物 很像,写出了小 不用颜料不用笔, 两个“不 用”写出了这些 鸡、小狗、小鸭、 jibùjiùcheng yi fu hua 小马这四种动 小动物不是真的 物脚印的特点。 几步就成一幅画。 在画画儿,而是 “画”字表明作 者把这些小动物 qing wa wei shen me mei can jia 他们走过雪地, 当作人来写。 青蛙为什么没参加? 爪子或蹄踩在雪 地上,就留下脚 ta zai dong li shui zhao la 印,像画一样。 他在洞里睡着啦。 思维导图: “睡着啦”应读得轻松,突出青蛙冬眠时的安静。 小鸡 竹叶 雪地里的 小狗 梅花 小画家 小鸭 枫叶 小动物们的脚印 小马 月牙 青蛙睡着啦(冬眠】 本文作者程宏明,选作课文时有改动。 106 课 群狞芽用几步穷 qun bu wei can jia dong zhao 、加洞 着 人群竹子牙齿用处 几个跑步为了参加 更加 山涧睡着 二于牙 竹竹竹 竹叶 牙牙牙 月牙 竹子 牙齿 1马马 刀月月用 马马马 马上 用处 小马 用用 用 不用 )几 词语搭配:一群小画家 一群孩子 几几 一群大雁 一幅画 一幅字 几 个 几种 多音字宇: lang du ke wen bei song ke wen zhe看着 朗读课文。背诵课文。 zho着急 着火睡着 xuědi lY lai le nǎxie xiao huàjia ta men hua le shen me 雪地里来了哪些小画家?他们画了什么? 107 博小优课堂笔记语文一年级上册 wu ya he shui 鸟鸦喝水 课文以“乌鸦喝水”为线索,围 绕“乌鸦急着喝水一喝不着水,想办 法喝水一喝着水了”这一系列变化过 程,描写了一只遇到国难能仔细观察、 认真思考的乌鸦。 yi zhi wu ya kǒukěle dao 1一只乌鸦口渴了, 到 “到处” 词说明了乌鸦找 chu zhao shui he wu ya kan jian yi ge 了很多地方才找 处找水喝。乌鸦看见一个 到水喝。 ping zi ping zi li youshui dànshi 瓶子, 瓶子里有水。但是, ping zi li shui bùduo ping kǒuyòuxio “水不多”“瓶 瓶子里水不多,瓶口又小, 口又小”写出了鸟 wu ya he bu zhaoshui zen me ban ne 鸦找到了水,却喝 鸟鸦喝不着水。怎么办呢? 不到水的原因。 wu ya kan jian pang bian you 乌鸦看到石于后 2乌鸦看见旁边有 想出了办法,心里一定 非常高兴。这真是一只 xu duo xiao shi zi xiang chu ban fa lai 善于观察、善于恩考的 许多小石子,想出办法来 乌鸦列 l 了。 wu ya ba xiao shi zi yi ke yi 3 乌鸦把小石子一颗一 本文根据《伊索寓言》相关内容改写。 108 课文 ke de fàng jin ping zi li ping zi l 这是乌鸦想出 颗地放进瓶子里。 瓶子里 的办法,因为瓶口 de shui jian jian sheng gao wu ya jitù 小,所以乌鸦只能 的水渐渐升高,鸟鸦就 一颗一颗放小石子。 “一颗一颗”说明 he zhao shur le “渐渐”体现了水 放石子很国难,要 喝着水了。一,点一点上升的过程。 花很长时间,也体 现乌鸦很有耐心。 wu ya chùzhao ban pang xu fǎ fa n 乌 鸦处找办旁许 法 放进 高 乌黑乌鸦处处找到办法旁边也许法国开放 进来高

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