1.1 我与社会 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

1.1 我与社会 学习目标 关注社会发展变化， 感受社会生活的绚丽多彩， 理解个人和社会的关系， 增进关心社会的兴趣和情感。 小丽 小轩 小亮 小华 小青 根据同学们在班群的分享和你日常生活的体验，我们感受到的社会生活是怎样的？ 感受社会生活 我们的社会生活是绚丽多彩的。 这是我第一次走进博物馆，通过义务讲解员李阿姨的介绍，发现原来我们身边的传统文化如此博大精深，为广府文化感到骄傲和自豪。 这次回老家，我和奶奶一起在菜园里除草、采摘蔬菜，虽然很累，但也体会了劳动的乐趣。看到崭新规划的房屋和村道，我的家乡变得越来越美。 我在汽车厂看到车间空无一人，只有机械臂在工作，不禁感叹科技创新的力量。 我在天安门广场看到国旗冉冉升起，广场上回荡着激昂的国歌声，感到无比自豪。 我在参与小区垃圾分类的宣传活动中，引导社区居民进行垃圾分类，从中也发现了小区垃圾分类存在的问题，并反映给了社区居委会主任，得到了她的肯定。 人们在社会交往中形成了各种社会关系。随着身体的成长、智力的发展、能力的提高，我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。我们会更加关注社区治理，并献计献策;会更加关心国家发展，或为之自豪，或为之分忧。 感受社会生活的意义P4 2.感受社会生活的意义(P4) 1.社会生活绚丽多彩(P3) 一、感受社会生活P3-4 人们在社会交往中形成了各种社会关系。随着身体的成长、智力的发展、能力的提高，我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。我们会更加关注社区治理，并献计献策;会更加关心国家发展，或为之自豪，或为之分忧。 二、我们都是社会的一员 01 02 03 04 如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。 ①个人是社会的有机组成部分 “大网”：社会 “结点”：个人 “连接线”：社会关系 父母 亲戚 同学 同事 父母 亲戚 同学 同事 个人与社会的关系 人生 父母 亲戚 同学 朋友 同事 配偶 同乡 思考并回答： 你现在的身份有哪些？请你写出至少四个身份。 同一个人，为什么身份不同？ 爸爸 售货员 弟弟 老师 我 ②人的身份是通过社会关系确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 个人与社会的关系 个人与社会的关系是怎样的？ ①个人是社会的有机组成部分。如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么由各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人就是社会这张“大网”上的一个“结点”。 ②人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 血缘关系 以血统或生理联系为基础而形成的社会关系。如家庭、家族成员之间的关系等。 地缘关系 直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关系。如同乡、邻居等 业缘关系 以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系，如同学、同事等。 几种主要的社会关系 即时训练 1.从呱呱坠地的那一刻起，我们便生活在人类的各种群体中，小到属于家庭、班级、学校，大到属于故乡、民族、国家，人类的生活离不开群体。对此理解正确的是（    ） ①我们属于人类社会的一员 ②我们的成长离不开各种群体 ③我们学生只属于班级群体 ④我们属于多种群体 A. ①③④    B. ②③④    C. ①②④  D. ①②③ C 2、习近平总书记以垃圾分类作出指示：“实行垃圾分类，关系广大人民群众生活环境，关系节约使用资源，也是社会文明水平的一个重要体现。”生活中，小铃同学发现社区内的垃圾箱少且没有分类回收的功能。对此，她打算（ ） A、视而不见，置之不理 B、束之高阁，等待下次参加志愿服务时解决 C、积极向社区献计献策，建议增设分类式垃圾箱 D、向社区提出强烈抗议，要求立即更换 C 3．随着高考、中考的陆续结束，毕业旅行、减压游等旅游项目预订达到高峰，线路产品包括滨海、游学、山水、主题公园等。全国不少地区的景区都对中、高考考生实行免费开放措施。 下列关于中、高考毕业旅行说法错误的是(　　) A．对社会生活的感受会越来越多 B．体验国家的发展会更为之自豪 C．摆脱父母的管教约束早日独立 D．感到我们的社会生活绚丽多彩 C 我与社会 感受社会生活 我们都是社会的一员 个人是社会的有机组成部分 社会生活绚丽多彩 在社会交往中形成各种社会关系 人的身份是在社会关系中确定的 $$