第四课 我国的个人收入分配与社会保障-备战2024年高考政治一轮复习精准夯基课件（统编版必修2）

2024届高三政治一轮复习 必修2 经济与社会 第二单元 经济发展与社会进步 第四课 我国个人收入分配与社会保障 已根据2023年7月改编的最新版教材制作 课程标准 1.了解我国个人收入的方式与合法途径，解释个人收入分配政策的完善； 2.评析实现共同富裕、促进社会公平正义的收入分配与社会保障政策，列举完善社会保障体系的措施。 3.阐明劳动对社会发展和进步的意义，弘扬劳动精神，树立崇尚劳动、热爱劳动的观念。 核心素养 考情预测 课标·考向 1.政治认同：明确我国社会主义初级阶段的分配制度是适合中国国情的，具有优越性的制度，增强制度自信。增强对完善社会保障体系的认同感。 2.科学精神：科学辨析不同分配方式、收入来源和社会保障体系的构成。 3.公共参与：积极参与社会实践，弘扬劳动精神。 本课考点选择题和非选择题均会考查。选择题多考查我国各种分配方式的区分、社会保障体系的内容。非选择题可能会以原因类和措施类题型，多以我国关注社会公平正义、完善社会保障体系的情境素材为载体，考查我国分配制度、促进社会公平正义的收入分配的措施以及完善社会保障的措施及意义等。 2 知识·概览 为什么：地位、作用 是什么 理顺关系+构建体系+健全制度 两个基本同步 初次分配 再分配 第三次分配 我国的个人收入分配 我国的社会保障 我国的个人收入分配与社会保障 按劳分配为主体 多种分配方式并存 多种多样的社会保障 完善社会保障体系 决定因素：生产资料所有制决定分配方式 分配方式 收入来源 劳动是财富的源泉 完善个人收入分配 社会保险—核心；vs商业保险 社会救助—最先、最后 社会福利—最高层次 社会优抚—特殊 其他—企业年金/社区服务 公平对待保障适度 权责清晰 应保尽保 按劳分配：是什么、为什么 按生产要素分配：是什么、为什么 劳动性收入、财产性收入 经营性收入、转移性收入 为什么 怎么做 议题探究：分好财富蛋糕，迈向共同富裕 探究： 中国式现代化是全体人民共同富裕的现代化。结合视频和课本知识，说说我国要如何把财富“蛋糕做大”并“分好蛋糕”，早日实现共同富裕？ 4 考点精讲：考点1 我国的个人收入分配 一、按劳分配为主体 多种分配方式并存 1.我国的分配制度 是什么 为什么 按劳分配为主体、多种分配方式并存 （1）在一定时期内，社会所创造的国民收入要在政府、企业、个人之间进行合理分配，分别形成政府收入、企业收入和个人收入，以满足不同的社会需要。 （2）决定因素：生产资料所有制决定分配方式。我国坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展，决定了分配制度必然是按劳分配为主体、多种分配方式并存。 ≠居民/个人收入 生产 生产资料所有制 分配 决定 决定 分配方式 公有制为主体、多种所有制经济共同发展 决定 按劳分配为主体、多种分配方式并存 5 考点精讲：考点1 我国的个人收入分配 性质 基本内容和要求 表现形式 原因 意义 一、按劳分配为主体 多种分配方式并存 2.分配方式：按劳分配和按生产要素分配 （1）按劳分配 按劳分配是社会主义的分配原则。（只存在于公有制经济中） 有劳动能力的社会成员必须参加劳动；在作了必要的扣除后（必要扣除：满足社会再生产和社会公共需要的部分），以劳动者提供的劳动（包括劳动数量和质量）为尺度对个人进行分配，多劳多得，少劳少得。 公有制经济中的劳动收入，即：①公有制经济中职工的工资、奖金、津贴（国企；集体企业—专业合作社/股份合作企业；机关事业单位）；②农民承包土地劳动经营收入。 ①前提：生产资料公有制； ②物质基础：社会主义公有制条件下生产力的发展水平； ③直接原因：社会主义条件下人们劳动的性质和特点。（谋生手段，有差别） 不能实行按需分配 不能实行平均分配 ①提高效率：充分调动劳动者的积极性和创造性，激励劳动者努力学习科学技术、提高劳动技能，促进社会生产的发展； ②体现公平：体现了劳动者共同劳动、平等分配的社会地位。 6 考点精讲：考点1 我国的个人收入分配 含义 内容 意义 一、按劳分配为主体 多种分配方式并存 2.分配方式：按劳分配和按生产要素分配 （2）按生产要素分配 劳动要素 非公经济中的劳动收入：私营/外资企业中获得的工资/奖金/津贴 资本要素 储蓄存款利息、股息或股本转让所得、债券的利息、私营企业主的税后利润等 土地要素 土地、房屋的租金和转让金，农民转让土地经营权所得的收入 技术要素 技术入股、专利使用、技术转让等的收入 管理要素 企业管理人员凭借管理才能和在生产经营中的贡献等获得的收入 数据要素 通过信息技术的收集/筛选/加工/处理的“大数据”获得的收入 是生产要素所有者凭借对生产要素（劳动、资本、土地、知识、技术、管理、数据等）