第11课：百年孤独-2023-2024学年高二语文上学期教考融合训练+教案选粹（选择性必修上册）

第11课：百年孤独 【教考融合】 1.词语填空 根据语境和括号里面的意思，在下面语段的横线处填写词语。 自从上帝创造了亚当和夏娃，这个世界就在躁动中丰富多彩起来，男人和女人不知疲倦地上演着各式各样的人间悲喜剧，或甜蜜或苦涩，或幸福或忧伤，使爱情的版本花样翻新而又难以捉摸，层出不穷而又 ① （形容某事或某人经历很长时间仍旧保持较高的旺盛状态），没有等式，更无定义…… 我们没有选择天堂还是地狱的权利，只有被选择的命运；我们没有选择生还是死的权利，只有被选择的归宿。生活捉摸不定，似乎是可怕的，但是生活毕竟是多彩的，迷人的，热爱生活吧，热爱眼前的生活。你看，大街上川流不息的车辆 ② （整整齐齐，次序分明，条理清楚），载着主人奔向前方，奔向希望和理想；你听，小区大屏幕正在直播世界杯足球赛，男男女女在 ③ （顾不得睡觉，忘记了吃饭，形容非常勤奋专心）地为他们喜爱的队员加油呐喊。暑假里得到两个消息，一是我们将搬到新校区，这让我有点激动；而另一个消息，却让我忐忑不安，暑假后开学前一天的晚上，我在被窝中 ④ （翻来覆去睡不着觉，形容心里有所思念或心事重重），难以入眠。生活就是这样，酸甜苦辣，什么味道都有，只吃糖容易得高血压。 【答案】①经久不衰 ②井然有序 ③废寝忘食 ④辗转反侧 2.知识讲座 夸张的应用 例句讲析 （1）奥雷里亚诺语言 “有人要来了。”他说。 …… “我不知道是谁，”他坚持道，“但不管是谁，人已经在路上了。” 果然，到了星期天，丽贝卡来了。此时她只有十一岁。 ——奥雷里亚诺有深刻的洞察力，但不至于能够看到未来的事情，作品正是情节的夸张凸显了奥雷里亚诺深刻而孤独的性格。 （2）遗骨作响 那时马孔多还没死过人，自然没有墓地，他们只得暂时将骨殖袋收藏起来，等将来有合宜的地方再下葬。很长一段时间这些遗骨在家中到处碍事，总在意想不到的地方出现，像母鸡抱窝似的咯咯作响。 ——遗骨不会作响，但活着的时候一定不希望死后孤魂流浪，即使活着的人也希望死者入土为安，通过情节的夸张，既增强了作品的“魔幻”色彩，又表达了人们老有所养、死有所葬的愿望。 （3）丽贝卡吃土 数天过去，她什么也不肯吃。谁都无法理解她居然没有饿死，后来印第安人发现她只喜欢吃院子里的湿土和用指甲刮下的石灰墙皮，显然她父母或是其他抚养人曾斥责过这一恶习，因为她总是心有愧疚暗中行事，藏起口粮来等没人时再享用。 ——现实中一般不会有人吃土的。但这一夸张的情节凸显丽贝卡的反抗。丽贝卡在幼年时期经历饥饿，又在少女时期经历父母双亡，在成年后经历了失败的爱情，每一次孤独无助时她就无法遏制对泥土的渴望。她吃土的行为是一种陷入迷狂而发泄情绪、放逐沉沦自己的一种手段。 技法归纳 夸张的分类和应用 夸张既是一种修辞手法，也是一种创作方法。作为修辞手法，夸张是故意言过其实地对客观的人和事物或扩大或缩小或超前的描述。这种修辞手法便于突出事物的本质，或加强作者的某种感情，强调语气，烘托气氛，引起读者的联想。作为创作方法的夸张，借助想象与变形，夸大事物的某些特征，写出不寻常之语。 修辞手法的夸张，主要有三种情况：一是扩大夸张，即故意把事物说得“大、多、高、深、强”等的夸张形式，如“蜀道之难,难于上青天。”；二是缩小夸张，即故意把客观事物说得“小、少、低、浅、弱”等的夸张形式，如“一个浑身黑色的人，站在老栓面前，眼光正像两把刀，刺得老栓缩小了一半。”三是超前夸张，即在时间上把后出现的事物提前一步的夸张形式。如：农民们都说：“看见这样翠绿的麦田,就嗅出白面包子的香味来了。” 作为创作方法的夸张，是指童话手法的夸张。一切艺术都会有一定程度的夸张，但童话的夸张有其独具的特点。 首先，童话的夸张是强烈、极度的夸张。对环境的描绘和人物的刻画，小说即便用最夸张的笔调，也还有一定的分寸和限度，不会离开真实生活太远，而童话则不然。它出奇、大胆的夸张正是为了表现那种虚构的幻想境界。 其次，童话的夸张是从内容到形式的全面的夸张。无论是人物的刻画，还是环境气氛的描绘，故事情节的发展等等，无一不是极端的夸张，童话里的人物也是稀奇古怪的。自然界的各种现象和社会生活中的一些观念等等都可以充当童话的角色，并在童话展开的幻想世界中自由活动。 跟踪练习 1.下列各项对修辞手法判断错误的一项是（　　） A.就连那手指头也像是一面胜利的旗帜。——这句话运用了比喻的修辞手法,形象地表明受伤的手指头在赫留金看来是主持公道、要求赔偿的证据。 B.木柴厂四周很快就聚了一群人,仿佛一下子从地底下钻出来的。——本句用了比喻的修辞手法,形象地写出围观人聚集之快,从而反映了当时民众无聊的状态。 C.它那含泪的眼睛流露出悲苦和恐怖的神情。——本句用了拟人的修辞手法,传神地表现出小狗委屈害怕的状态。 D.商店和饭馆