第3课 远古的传说（课件+视频）-【历史交互式课堂】2023-2024学年七年级历史上册优质探究教学课件（统编版）

第3课 远古的传说 时空观念:了解炎黄联盟的形成、逐鹿之战，尧、舜、禹的禅让的远古传说。 史料实证、唯物史观:了解黄帝、炎帝的发明，及在华夏族的形成过程中的作用，知道炎帝、黄帝对中华文明的贡献。 家国情怀:认识先祖对人类文明的发展所作的贡献，体验作为炎黄子孙的骄傲和自豪;大禹的创新、奉献精神。 核心素养目标 你知道它们分别讲的是什么故事吗？ 盘古开天 女娲造人 后羿射日 愚公移山 远古神话传说 导入新课 【视频】龙的传人 黄帝，名轩辕，建都于有熊，亦称有熊氏。也有人称之为“帝鸿氏”。 炎帝 黄帝 传说姜姓部落的首领由于懂得用火而得到王位，所以称为炎帝。炎帝姓姜，号神农氏。 一.炎黄联盟 1.部落联盟时期 黄帝 炎帝 蚩尤 这三个部落在地理位置上的分布有何特点？ 部落经常发生战争，主要是争夺什么？这些战争会对远古时期的人们产生哪些影响？ 五六千年前，中国进入部落联盟时期，我国大地上分布着许多部落。 部落联盟时期：又称传说时代、上古时代、远古时代、三皇五帝时代或神话时代，距今约五六千年，在中国指夏朝以前的历史时期。 为争夺土地和财富，黄帝部落和炎帝部落发生了阪泉之战。 黄帝 炎黄联盟 炎帝 阪泉之战 2.炎帝—黄帝 阪泉之战 【视频】黄帝与逐鹿之战 　　 蚩尤 华夏族 炎黄 部落 涿鹿之战 汉族 材料：蚩尤兄弟八十一人，并兽身人语，铜头铁额，食沙石子，造立兵杖、刀、戟（jǐ）、大弩，威震天下”. ——《周易》 3. 炎黄部落 涿鹿之战 炎黄联盟 华夏族 汉族 蚩尤 其他部落 阪泉之战 涿鹿之战 败 败 炎帝 黄帝 马 鹿 牛 蛇 鱼 兔 虎 鹰 蜈蚣 “炎黄子孙” “龙的传人” 这一形象喻示龙是众多部落图腾的融合体，反映出不同部落之间从战争走向联合、进而构成华夏族主体的历程。 4.华夏族形成 炎帝、黄帝——中华民族的人文初祖 陕西黄帝陵 湖南炎帝陵 1．（2023·黑龙江·统考中考真题）五六千年前，黄河流域出现的华夏族逐渐发展成为中华民族的主体。其首领被后人尊奉为“人文初祖”的是（ ） A．黄帝和蚩尤 B．炎帝和蚩尤 C．黄帝和炎帝 D．尧、舜、禹 2．（2023·河南·统考中考真题）有学者说，在我国史前时期的各个文化区当中，中原有“居天下之中”的地理优势，扮演了中华文明大熔炉的角色。该学者肯定了中原文化区在中华文明形成过程中（ ） A．产生时间最早 B．居于核心地位 C．发展相对独立 D．体系最为完备 C 直击中考 B 3．（2023·重庆·统考中考真题）据古文献记述，夏、商、周三族祭祀的时候，都把本族来源与黄帝族系联系起来，自认为是黄帝的后裔。这表明（ ） A．夏、商、周均秉承“无为而治”理念 B．夏、商、周的祭祀活动十分频繁 C．推崇“君权神授”是先秦政治特点 D．中华民族同宗共祖意识源远流长 D 炎帝 1.传说中炎帝的发明 制作生产工具 制作陶器 会纺织煮盐 教民开垦耕种 种植五谷蔬菜 制作乐器琴瑟 传说中炎帝已具有最早的天文和历法知识 半坡陶埙 半坡陶器 二、传说中炎帝和黄帝的发明 制作衣裳 制造船只 发明弓箭 炼铜 建造宫室 挖掘水井 2.传说中黄帝的发明 伶伦制作音律 仓颉jié造字 隶首发明算盘 嫘祖缫丝 能人巧匠 这些发明创造某种程度上反映了当时的生产力水平。你认为有关先民的传说是否有科学根据？ 辽宁出土的彩陶罐 河南出土的彩陶盆 河南出土的骨笛 重庆出土的筒形瓶 陕西宝鸡出土的 彩陶船形壶 河南仰韶文化遗址中出土了世界上最早的罗织物(丝织品) 半坡遗址出土的陶器所刻画的符号 ——文字的雏形 关于炎黄传说的史料实证(实物史料、第一手史料). 合作探究 远古传说与真实历史之间的联系与区别？ 客观现实 生存实践 经过人的主观加工表述 传说 经考古证实 女娲补天 后羿射日 区别： 联系： 传说：在文字发明之前，人们口耳相传的具有一定历史性的故事。 史实：掌握确切证据，完全真实存在的客观事实。 传说中炎帝和黄帝的发明创造是真的么？反映出当时人们生活发生了哪些变化？有关先民的传说是否有科学根据？ 上述发明应是许多人长期探索实践的结果，不可能只是个别人的功劳。这些历史记载反映的是那个时代我们祖先的聪明才智，由于黄帝是公认的人文初祖，人们就把这些发明都归功于他和他的妻子及其部属了。这些发明创造主要反映了人们在衣、食、住、行、医药等方面发生了变化。考古材料证明先民的传说是有根据的。 【视频】禅让制 1．（2023·重庆·统考中考真题）在我国古文献中，记录有这样的传说：神农“作耒相，教天下种谷，立历