7.2 自由平等的追求 课件-2022-2023学年统编版道德与法治八年级下册

学校：一二〇师学校 姓名：弓旭茹 自由平等的追求 八年级下册第7课第二框 单元素养目标 本单元旨在引导学生体悟法治的价值追求，让学生初步形成尊重自由平等、维护公平正义的意识。树立自由、平等、公平、正义的法治观念引领学生崇尚法治精神。引导学生正确认识自由平等、公平正义的内涵及其价值，理解法治对自由、平等、公平正义的保障作用，并引导学生在实际生活中努力践行自由平等，力所能及的维护公平正义。从而真正从内心认同法治，真正树立法治信仰，践行法治精神。 教学目标、教学重难点 一、教学内容：自由平等的追求 二、教学目标： 1.情感、态度价值观目标： 增强平等意识和珍视自由的意识，树立平等自由的理念。 2.能力目标： 在日常生活中增强依法行使权利的意识以及与不平等行为作斗争的能力。 3.知识目标： 说出追求自由平等主要要求。 三、教学重难点： 1.珍视自由就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。 2.践行平等，就要敢于抵制不平等的行为。 新课导入 我国法律规定公民享有言论自由，，那么此案件中公民的行为行是否是真正的言论自由？ 2. 此事件双方当事人均受到法律制裁，说 明什么？（法律面前，人人平等） 接下来我们就进入今天的主题 “自由平等的追求” 设计意图 通过热点案例 ，吸引学生眼球，激发学生追求自由平等的思考，引导学生在日常生活中做到“珍视自由，践行平等”。 新课导入设计意图 学习目标 背会如何珍视自由，说出珍视自由的案例。 背会如何践行平等，说出践行平等的案例。 活动要求：1.先裸读读教材P103-107，勾画出关键词句和有疑问的地方 2.对照设问导学部分，自主思考 3 .完成后小组自主进行合作交流 4.先完成的小组继续做对应的习题 5.预计8分钟 设问导学 一、珍视自由 1、讨论田某的这些行为是否是田某的自由？田某是否珍惜自己的自由？珍惜自由我们应该珍惜什么？ 2、唐某回帖辱骂关某， 是否是在依法行使自己的权利？珍惜自由，我们是否应该依法行使权利，依法行使权利，我们应该怎么做？ 3.归纳我们应该如何珍视自由（2个角度） 二、践行平等 1、陈云事例中体现了践行平等就要反对什么？特权表现在哪些方面？ 2、身高歧视、性别歧视、学历歧视告诉我们践行平等还应该怎样做？ 3. 全国首例”乙肝歧视案“以原告张某胜出，启示我们应如何实现平等的追求？ 设问导学设计意图 一、珍视自由 1.此问题的设计，旨在剖析田某“自由”行为的危害，指出这种不珍惜受教育权利以及强行向他人索要财物的行为，实质上就是不珍惜自由的行为。从而引出“我们应该如何珍视自由”的第一点回答。 2.问题二的设计，通过评价唐某的行为以及换位思考，旨在引导学生要依法行使权利。从而引出“我们应该如何珍视自由”的第一点回答。 3.问题三主要让学生练习自我归纳知识点。 二、践行平等 1.通过老一辈无产阶级革命家陈云的言行，设计问题“如何践行平等？”，从而引出反对特权的相关内容 2.问题二的设置，通过引导学生直面社会现实中存在的身高歧视、性别歧视、学历歧视等就业歧视行为，敢于抵制不平等行为，从而引出“践行平等，就要“平等对待他人的合法权利”。 3.乙肝歧视案，张某最终胜出，说明我们要敢于追求平等，引出第三个问题。 活动要求：①独立自主完成②全部完成的举手老师判阅完后的同学完成对后面的拓展训练③完成的小组合作选出展示代表④老师抽检学生展示⑤时间大约3分钟 自学检测 1.浙江农民陈某因捉了114只癞蛤蟆被抓，被告知涉嫌非法狩猎罪。陈某一脸茫然,声称“不知道捉癞蛤蟆犯法”。这一案例告诉我们( ) A.不知法就可以不受法律的制裁 B.要认真学法，做知法、守法的合格公民 C.法律禁止的行为坚决不做,否则就是犯罪 D.保护生物多样性,不得伤害任何动物 2、微博、微信朋友圈在为我们提供言论自由的同时，也往往成为谣言的集散地。近年来，政府不断加大对造谣者和责任人的打击力度。这告诫我们( ) ①要在法律允许的范围内行使言论自由②言论自由是权利，想说什么无限制③要杜绝使用微博、微信④要正确行使权利，自觉履行义务 A.①② B.①④ C. ②③ D.③④ 3、对下列漫画理解正确的有（ ） ①领导干部贡献大，就应该享有特权 ②践行平等，就要反对特权， ③坚持平等，就要做到平均 ④反对特权，禁止领导干部利用手中 的权力以权谋私。 A.①② B.①③ C.②③ D.②④ 4、生活中存在各种各样的歧视现象，以下观点中正确的有（ ） ①就业歧视违背了法律面前人人平等的原则 ②生活中歧视现象太