2.2.2脊椎动物的主要类群（第二课时）课件2023--2024学年济南版生物七年级上册

%—6%,人的骨骼占体重18% 鸟的胸肌占体重的1/5,人的胸肌占体重1/120 龙骨突 胸肌 骨中空 探究活动二:运动系统(骨骼和肌肉) 呼吸作用 据测算,家鸽飞行时消耗的氧气量要比静止时多20几倍。 有机物(贮存能量)+氧气 二氧化碳+水+能量 探究活动三:呼吸系统 气管 肺 气囊 1 2 3 探究活动三:呼吸系统 探究活动三:呼吸系统 气管 肺 气囊 空气 气管 肺 气囊 空气 空气 空气 吸气 呼气 双重呼吸 探究活动三:呼吸系统 鸟类每呼吸一次,空气 次经过肺,在肺里进行 次气体交换。这种特殊的呼吸方式叫 两 两 双重呼吸 双重呼吸 探究活动三:呼吸系统 有机物(贮存能量)+氧气 二氧化碳+水+能量 粉红椋鸟的一顿“早餐”需要50-60只蝗虫; 绿头鸭吃进的食物,经消化吸收后形成的残渣0.5小时后排出体外。 探究活动四:消化系统 “大胃王” 探究活动四:消化系统 嗉囊 食管 口 泄殖腔 小肠 (暂时贮存和软化食物) (充分研磨和初步消化) 直肠 (有角质喙,口内无齿) (极短) 探究活动四:消化系统 分小组角色扮演一种食物在鸟类的消化系统的流经路线。 探究活动四:消化系统 消化系统 ,食量 ,消化、吸收能力 ,直肠 ,排出粪便很 。这样的特点对于鸟类的飞行有什么好处? 发达 大 强 迅速 很短 为鸟类的飞行提供充足的营养物质,减轻体重。 探究活动五:鸟类的主要特征 鸟类的共同特征: 鸟类有角质的喙,身体呈流线型,前肢变成翼,有的骨中空,有的骨愈合;直肠短,能减轻体重;体表被覆羽毛,具有保温作用。 1.鸟的形态结构特点中,有利于减轻体重的是( ) A.身体呈流线型 B.胸肌发达 C.长骨中空 D.前肢变成 2.家鸽消化食物、吸收养料的主要器官是( ) A.腺胃 B.肌胃 C.直肠 D.小肠 3.关于鸟类的双重呼吸的叙述不正确的是( ) A.提高了气体交换的效率 B.每呼吸一次空气两次经过肺 C.肺和气囊式进行气体交换的场所 D.双重呼吸是鸟类特有的呼吸方式 4.下列关于气囊的作用叙述错误的是( ) A.散热降温 B.辅助呼吸 C.产生热量 D.减轻身体比重 5.下列鸟类的特征中,与其飞行生活没有直接关系的是( ) A.身体呈流线型,体表被覆羽毛 B.前肢变成了翼,有发达的胸肌 C.食量大,直肠短