2.2.2 脊椎动物的主要类群 （ 1）课件-2023-2024学年济南版生物七年级上册

第二节 脊椎动物的主要类群 第一课时 【学习目标 】 1.概述鱼类两栖类爬行类的主要特征（重点） 2.尝试列表表示鱼类两栖类爬行类的异同。 3.认同“结构与功能相统一”的生物学观点，感知“由低等到高等，由简单到复杂”。由水生到陆生的进化顺序。（难点） 生物圈的动物 目前记录的动物种类大约有150多万，按照动物体内有无脊柱可分为无脊椎动物和脊椎动物两大类。 脊柱 脊椎动物 鱼类 两栖类 爬行类 鸟类 鸟类 哺乳类 一、鱼类 鱼类是终生生活在水中的脊椎动物 鲨鱼 1、通过观察，说出鲫鱼的体形和体色。思考：对其水生生活有什么意义？ 体形：梭形，减少游泳时的阻力； 体色：背面灰黑色腹面白色，不易被上、下面的敌害发现，是保护色。 2、观察触摸，鱼体表有什么 体表：覆盖鳞片（保护），有黏液（减少阻力） 侧线：感知水流方向和水压的作用。 背鳍 胸鳍 腹鳍 臀鳍 尾鳍 鳃 保持鱼体左右方向平衡；转换方向。 保持竖直方向平衡 产生前进的动力和控制运动的方向 保持鱼体左右平衡 保持鱼体竖直方向平衡 3、尝试描述鱼鳍的作用 4、鱼口与鳃盖的交替张合，与鱼的什么活动有关？ 5、鱼的脊柱是如何构成的，其功能是什么？ 活动2： 观察鱼的呼吸 观看视频，思考以下问题 4、鱼口与鳃盖的交替张合，对鱼的水生生活有什么意义？ 鱼口与鳃盖的交替张合，与鱼的 有关。 呼吸 5、鱼的脊柱是如何构成的，其功能是什么？ 由许多块脊椎骨构成，起支持和保护作用。 鲫鱼适于水生生活的特点 小组讨论2分钟 减少阻力：梭形+体表黏液 2 运动器官：鳍 3 呼吸器官：鳃 4 保护：体色是保护色+体表鳞片 1 生物形态结构与功能相适应，与其生活环境相适应。 鱼类特征 终生生活在水中 身体呈梭形，有侧线 体表大多覆盖着鳞片,有粘液 用鳃呼吸 用鳍游泳 （二）代表动物 淡水鱼 青鱼 鲢鱼 草鱼 鳙鱼 多栖息于水域底层 多栖息于水域中上层 多栖息于水域中下层 多栖息于水域中上层 所谓“四大... text has been truncated due to evaluation version limitation. 15 （二）代表动物 海洋鱼类 海马 带鱼 鲨鱼 提示:可根据鳃丝的颜色判断。 分析: 鳃丝内密布毛细血管,是气体交换的场所,活鱼的鳃丝是鲜红色的。若鳃丝鲜红,则鱼是新鲜的; 若鳃丝暗红,则证明鱼已经死亡很长时间。 1.如果你到集市上去买鱼，如何判断鱼是否新鲜? 考考你 2.鲫鱼的侧线具有的作用： 3.鲫鱼在水中口和鳃盖后缘不停地交替开闭，主要的作用： 进行呼吸 感知水流方向和水压 4．周六上午小明和妈妈一起去菜市场买鱼，发现卖鱼的阿姨不断向鱼池里通入气体，这样 做的目的是（　　） A．使鱼向四周散开，充分利用水体 B．提高水温，使鱼生活的时间长一些 C．增加水中的含氧量，使鱼获得足够的氧气 D．减少水的阻力，促进鱼的运动 5．下列关于鱼类的叙述中，错误的是（　　） A．身体呈纺锤形，游泳时有利于减少水的阻力 B．鱼的鳃盖和口不停的开闭与呼吸有关 C．侧线可以感知水流方向、速度和测定方位 D．前进动力来自躯干和臀鳍的摆动 C D 看图思考： 1.青蛙的生活环境是怎样的？ 2.青蛙有哪些特征与其生活环境相适应？ 二、两栖类 两栖动物 两栖动物 1. 青蛙的生活环境是什么？ 青蛙必须在 产卵，幼体在 完成发育；成体既可以生活在 ，也可以生活在 。 2.尝试描述青蛙与其生活环境相适应的形态特征。 青蛙有 ，能在陆地爬行、跳跃，趾间的 和光滑的皮肤又能使其适于在水中游泳，皮肤有 便于隐藏。 【 分析讨论】 水 水 水 陆地 四肢 蹼 保护色 青蛙 幼体 成体 呼吸器官 适应环境类型 比一比 鳃 肺、皮肤 水中 水陆两栖 23 两栖类代表动物 青蛙 蟾蜍 蝾螈 大鲵 （娃娃鱼） 两栖动物特征 （水生向陆生的过渡的中间类型） 幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既可以生活在水中，也可以生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤裸露且湿润，能够辅助呼吸。 1．青蛙的幼体、成体的呼吸器官依次是（　　） A．鳃、肺、 B．鳃、肺和皮肤、 C．皮肤、肺、 D．鳃、皮肤 2.大鲵俗称娃娃鱼，是现存最大的两栖动物。判断其为两