17《小猴子下山》（课件）统编版语文一年级下册

小猴子下山 第一课时 猴子：哺乳动物，群居山林中，杂食性动物。猴子的大脑发达，行动灵活。在中国传统的十二生肖中排名第九位,与十二支配属“申”，一天十二时辰中的“申时”——下午三点到五点又称“猴时”。 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 猴子 一块 结果 掰开 扛着 满树 非常 扔掉 采摘 捧着 西瓜 抱着 前往 蹦蹦跳跳 追赶 进入 空手 读 一 读 猴子 一块 结果 掰开 扛着 满树 非常 扔掉 采摘 捧着 西瓜 抱着 前往 蹦蹦跳跳 追赶 进入 空手 hóu jiē bāi kánɡ mǎn rēnɡ zhāi pěnɡ ɡuā bào bènɡ zhuī 4 蹦 猴 追 扛 摘 抱 结 掰 扔 捧 满 小猴子摘桃子 瓜 5 书写指导：左窄右宽，左短右长。右部的横折往左收，一撇先直再弯穿插到提下方，一捺较舒展。 块 kuài 一块 组词：一块 音序：K 部首：土 结构: 左右 书写指导：先写左竖与三横，再写右竖与三横。两竖有长短，左竖稍短。 非 fēi 非常 组词：非常 音序：F 部首：非 结构: 左右 书写指导：“口”小而扁，位于横中线上方。“巾”略宽于“口”。上下重心要对正。 常 cháng 经常 组词： 平常 音序：C 部首：巾 结构: 上下 书写指导：左窄右宽。第四笔起笔与左边第一撇同高。三横距离均匀，长短不一，最后一横要舒展，高于左边双人旁。 往 wǎng 往前 组词：往前 往来 音序：W 部首：彳 结构: 左右 书写指导：第一、二笔均为撇，两撇方向不相同。竖提的收笔高于撇的收笔，一捺起笔在竖提的下方，不与撇相连。 瓜 guā 瓜地 组词：西瓜 甜瓜 音序：G 部首：瓜 结构: 独体 书写指导：“井”字位置稍靠右，第二笔横位于横中线，第三笔横靠近竖中线。走之最后一笔平捺要舒展。 进 jìn 跑进 组词：前进 进退 音序：J 部首：辶 结构: 半包围 书写指导：第一笔点与第七笔竖都位于竖中线，使整个字中心对齐。 空 kōng 空着手 组词：空话 空手 音序：K 部首：穴 结构: 上下 有一天，小猴子下山来，走到一块玉米地里。他看见玉米结得又大又多，非常高兴，就掰了一个，扛着往前走。 - 我会读 - 它看见玉米结得又大又多，非常高兴，就掰了一个，扛着往前走。 结（jiē）果子 小猴子扛着玉米，走到一棵桃树下。他看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔了玉米，去摘桃子。 他看见满地的西瓜又大又圆，非常高兴，就扔了桃子，去摘西瓜。 - 我会认 - 蹦，跳 扛，扔，摘，捧，抱 带有“扌”的 字，与手的动作有关 带有“⻊”的字，与脚的动作有关 小猴子捧着几个桃子，走到一片瓜地里。他看见满地的西瓜又大又圆，非常高兴，就扔了桃子，去摘西瓜。 “捧”说明桃子个头大，表现了小猴子此时对桃子珍视的态度。 “扔”和“摘”两个动作描写，再次表现了小猴子做事有始无终的缺点。 小猴子抱着一个大西瓜往回走。走着走着，他看见一只小兔子蹦蹦跳跳的，真可爱，就扔了西瓜，去追小兔子。 “抱” 写出了西瓜个头大的特点。“蹦蹦跳跳”写出了小兔子可爱的样子。 “扔”和“追”第三次表现了小猴子做事没有明确目标的特点。 想一想： 小猴子下山到过哪些地方？( ) A.玉米地里 B.桃树下 C.西瓜地里 D.树林里 ABC 小猴子追到兔子了吗？最后又带了什么回去呢？ 小兔子跑进树林里，不见了。小 猴子只好 空 着 手 回家去。 没有追到兔子。 最后什么也没得到。 根据课文内容填一填。 地点 做了什么 结果怎样 玉米地 掰了一个，扛着往前走 桃树下 扔了玉米，去摘桃子 瓜地里 扔了桃子，去摘西瓜 回家的路上 扔了西瓜，去追兔子 空着手回家去 齐读最后一段，说一说小猴子最后带了什么回家？ 小猴子最后什么也没得到，只好空着