认识扇形统计图（教案）-六年级下册数学苏教版

认识扇形统计图

授课教师

课型

新授

授课时间

年 月 日

知识与技能

认识扇形统计图，了解扇形统计图描述数据的特点，能简单分析扇形统计图。

过程与方法

进一步培养学生观察、比较、概括能力和有条理的语言表达能力，培养学生数据分析能力

情感、态度、价值观

感受数学与生活地联系，体会数学的应用价值，提高对数学的兴趣。

重点

认识扇形统计图，感受扇形统计图的描述数据特点。

利用课件讲解

难点

有联系地分析扇形统计图中的数据。

知识点（学习任务）

学习目标

                      认识扇形统计图

1. 了解 2.理解

3. 应用 4.模仿

5. 操作 6.经历

7.反应 8.领悟

类型

内容要点

教学作用和使用方式

结论

1. 文本
2. 图片
3. 动画
4. 视频
5. 模型
6. 实物
7. 其他

1.图片

①媒体在教学中的作用：A.提供事实，建立经验；B创设情境，引发动机；C.举例验证，建立概念；D.提供示范，正确操作；E.呈现过程，形成表象；F.演绎原理，启发思维；G.设难质疑，引起思辨；H.展示事例，开阔视野；I.欣赏审美，陶冶情操；J.归纳总结，复习巩固；K.自定义。

②多媒体的使用方式：A.设疑—播放—讲解；B.设疑—播放—讨论；C.讲解—播放—概括；D.讲解—播放—举例；E.播放—提问—讲解；F.播放—讨论—总结；G.边播放边讲解；H.边播放边议论；I.学习者自行操作多媒体进行学习；J.自定义。

1. 设难质疑，引起思辨；
2. .讲解—播放—概括；

教（导）学过程

教学环节

教师活动（任务性问题）

学生活动（学习方式）

设计意图

导

学

1、复习旧知。

提问：在简单的统计里我们学习过哪些知识，其中条形统计图和折线统计图各有什么特点?

2、引入新课。

出示扇形统计图。说明：这也是一种统计图，叫做扇形统计图。(板书：扇形统计图)哪位

学生交流、回答。

统计图的种类