1 白鹭 课件-2023-2024学年语文五年级上册（统编版）

第一单元 一花一鸟总关情。 初步了解课文借助具体事物抒发感情的方法。 写一种事物，表达自己的感情。 白鹭 最新统编版教材小学五年级语文上册 白鹭：别名白鹭鸶（lù sī）。全身羽毛洁白，腿长。在中国，主要分布在长江以南。一般栖息于池塘、湖泊、稻田等地，主要以各种鱼、虾、水生昆虫等为食。 西塞山前白鹭飞 一行白鹭上青天 原名郭开贞，四川乐山人, 1914年赴日本留学。 （1892—1978） 郭 沫 若 诗集《女神》，历史剧《屈原》、《蔡文姬》等，专著《中国古代社会研究》、《甲骨文字研究》等。 作家 诗人 历史学家 剧作家 考古学家 古文字学家 社会活动家 主要头衔 主要作品 搭配 适宜 白鹤 嫌弃 朱红 增加 相框 木匣 口哨 澄清韵味 白鹭 不容置喙 粉黛 嗜好 pèi yí hè xián zhū zēng kuàng xiá shào chéng yùn lù huì dài shì 我会读 澄 澄清 澄沙 散 散步 散文 框 筐 眶 相框 竹筐 眼眶 多音字 kuàng dèng kuàng chéng sǎn sàn kuāng 朗读课文，了解课文的主要内容，思考可以把文章分为几部分？每部分主要讲了什么？ 初读感知 第二部分（②-⑤） 第三部分（⑥-⑩） 第一部分（①） 写白鹭是一首精巧的诗。 写白鹭颜色配合、身段精巧的和谐之美。 写白鹭的觅食、栖息、飞行时的韵味。 第四部分（⑪）： 照应开头，强调白鹭实在是一首韵在骨子里的散文诗。 初读感知 在作者眼中，白鹭是怎样的形象？ 白鹭是一首精巧的诗。 白鹭实在是一首诗,一首韵在骨子里的散文诗。 比喻 白 鹭 比作 诗 作者为什么把白鹭比作诗呢? 再读课文，感受“白鹭”与“诗”的相同之处。 白鹭是一首精巧的诗。 白鹭实在是一首诗,一首韵在骨子里的散文诗。 齐读第一句话，想一想它在全文中起什么作用？ 起句用一个比喻从总体上赞美白鹭。 比喻新奇、贴切。  色素的配合,身段的大小,一切都很适宜。 外形美 色素 身段 （2- 5） 一切都很适宜 那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。 评价： 增之一分则嫌长，减之一分则嫌短。这句话说明了白鹭身段美得恰到好处。 流线型结构 铁色的长喙 青色的脚 身段的大小很适宜 雪白的蓑毛 2-5自然段中哪些语句体现了白鹭的身段大小适宜?哪些语句体现了白鹭色素的配合适宜？ 白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。 白鹤 朱鹭 苍鹭 白鹤 朱鹭 苍鹭 太 大 白鹭 很适宜 精 巧 对 比 作者想写白鹭的美，为什么又写白鹤、朱鹭和苍鹭？ 不适宜 然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。 白鹭的美是怎样的呢？ 将白鹭的“常见”“被忘却”与朱鹭等的“不寻常”作对比，，体现了白鹭的朴素美。 身段的大小很适宜 增之一分则嫌长，减之一分则嫌短， 再大一点就太大了，再小点就嫌小了。 天下之佳人莫若楚国，楚国之丽者莫若臣里，臣里之美者莫若臣东家之子。东家之子，增之一分则太长，减之一分则太短 ；著粉则太白，施朱则太赤。——宋玉《登徒子赋》 色素的配合很适宜 素之一忽则嫌白,黛之一忽则嫌黑。 再长一点就太长了，再短一点就太短了，再白一点就太白了，再黑一点就太黑了，白鹭的一切都是刚刚好！ 素：白色 黛：青黑色 忽：极小 白鹭是一首精巧的诗。 颜色的配合， 身段的大小， 一切都很适宜。 那雪白的蓑毛， 那全身的流线型结构， 那铁色的长喙， 那青色的脚， 增一点儿则嫌长， 减一点儿则嫌短， 素一点儿则嫌白， 深一点儿则嫌黑。 练习背诵。 色素的_____，身段的_____，一切都很_____。 白鹤____________，即使如______朱鹭或______苍鹭， 也觉得_________ ，而且__________ 。 然而白鹭却因为________ ，而被人___________ 。 那______蓑毛，那全身的______结构，那______长喙， 那_______脚，增之一分______，减之一分______ ， 素之一忽______，黛之一忽______ 。 练习背诵。 赏读6-8自然段，你捕捉到了哪些白鹭生活的画面？ 水田垂钓图 清晨望哨图 黄昏低飞图 　 在清水