3.9秦统一中国课件2023-2024学年统编版七年级历史上册

公元前770年 春秋时期 战国时期 东 周 公元前475年 公元前221年 公元前476年 公元前771年 西 周 春秋战国时期的时代特征:大动荡 是哪个朝代结束了春秋战国的征战混乱局面? 第九课 第三单元:统一多民族国家的建立与巩固 秦为何能统一中国? 秦统一中国之后是如何做的? 1.原因: 材料一:公元前356年,商鞅在秦孝公支持下开始实行变法。经过商鞅变法,秦国国力大增,逐步成为中战国后期最实力最强的国家。 材料二:秦王嬴政聚才、用才有方,任用许多能臣悍将如李斯、蒙恬、尉缭、王翦等,君臣之间配合默契,相得益彰。 ——《秦始皇嬴政》 ①商鞅变法 ②任用人才 材料三:父子不相亲,兄弟不相安,夫妇离散,莫保其命,泯然道德绝矣。 ——《<战国策>书录》 ③民心所向 阅读下列材料,概括秦灭六国实现统一的原因 一、一扫六合建秦朝 P35页商鞅变法 3 策略:远交近攻 2.秦的统一: 视频源自B站@分之道酱油 如有侵权,请联系删除 一、一扫六合建秦朝 4 2.秦的统一: 意义: ①结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面; ②建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。 公元前221年,秦完成统一,建立秦朝,定都咸阳。 春秋争霸 秦朝统一 战国兼并 一、一扫六合建秦朝 5 1.皇帝制度: 通过以下三则材料,思考皇帝制度有什么特征。 功过五帝 德高三皇 天下之事无小大皆决于上。 ——《史记·秦始皇本纪》 “朕为始皇帝,后世以计数,二世三世至于万世,传之无穷。” ——《史记·秦始皇本纪》 自称为朕 命令称为制、诏 印称为玺 皇帝:拥有至高无上的权威, 总揽全国一切军政大权 ①皇位世袭 ③皇帝独尊 ②皇权至上 二、中央集权传历代 6 2.三公九卿制: 丞相、太尉、御史大夫分别掌管行政、军事、监察,最后决断权由皇帝掌控。 中央机构 行政 军事 监察 决断权 二、中央集权传历代 7 3.郡县制: 地方机构 “周文、武所封子弟同姓甚众,然后属疏远,相攻击如仇雠,诸侯更相诛伐,天子不能禁止。今海内赖陛下神灵一统,皆为郡县。” 乡、里、亭 郡(守) 县(令或长) 郡守:郡的行政长官,由朝廷直接任免。 县令(县长):县的行政长官,由朝廷直接任免。 二、中央集权传历代 8 地方机构 【分封制与郡县制的比较】 分封制 郡县制 血缘 地域 诸侯 世袭制 郡守、县令 朝廷直接任免 诸侯国相对独立于中央,拥兵自重 郡县由中央直接管辖 3.郡县制: 郡县制的意义: ①有利于加强中央对地方的管理 ②开创了我国历代王朝地方行政的基本模式 二、中央集权传历代 9 地方机构 【分封制与郡县制的比较】 3.郡县制: 二、中央集权传历代 10 皇帝制度▌ 三公九卿制▌ 郡县制▌ 二、中央集权传历代 11 秦统一后,发展问题重重,秦始皇广邀才人为国家治理建言献策。 小组讨论 七国文字各异,各地民众看不懂下发的诏书。 七国的货币和度量衡的标准不同,收上来的赋税钱币各色各样、粮食多寡不等。 七国车辆和道路的宽度不同,交通不便,诏书不能及时到达各地。 北方匈奴来犯,边境危机严重。 奏折一 奏折三 奏折四 奏折二 三、多重措施固统一 12 战国时期各国使用的文字 ①便利政令的发布和民间交流, ②有利于统一多民族国家的形成和文化的发展。 文字 奏折一:七国文字各异,各地民众看不懂下发的诏书。 三、多重措施固统一 ①有利于国家对经济的管理,促进各地经济交流; ②度量衡的统一,便利了经济的发展。 经济 圆形方孔半两钱 奏折二:七国的货币和度量衡的标准不同,收上来的 赋税钱币各色各样、粮食多寡不等。 度 量 衡 三、多重措施固统一 ①加强了各地的交通往来;②促进了全国交通的顺畅。 交通 奏折三:七国车辆和道路的宽度不同,交通不便,诏书 不能及时到达各地。 三、多重措施固统一 临洮 辽东 军事 奏折四:北方匈奴来犯,边境危机严重。 ①北修长城抗匈奴; ②南修灵渠统岭南。 三、多重措施固统一 16 秦的疆域: 北抵长城 南濒南海 东达东海 西到陇西 三、多重措施固统一 17 秦王一扫六合,统一全国,但盛极一时的秦朝只在历史长河之中存在了15年,但却挥下了浓墨重彩的一笔,请结合课外材料及上网搜索资料,思考秦朝在中国历史上有怎样重要的意义(可从秦朝对后世的影响上思考)。 课后作业 $$