第1课《春》课件（共26张ppt） 2023-2024学年统编版语文七年级上册

你眼里的春天是怎样的？ 诗人眼里的春天 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 ——唐·孟浩然《春晓》 好雨知时节，当春乃发生。 ——唐·杜甫《春夜喜雨》 迟日江山丽，春风花草香。 ——唐·杜甫《绝句》 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 ——唐·白居易《忆江南》 一、初读课文，预习归纳 朱自清笔下的春是怎样的？ 朱自清是谁？ 朱自清（1898—1948），原名自华，字佩弦，号秋实，江苏扬州人，原籍浙江绍兴。现代著名散文家、诗人、学者、民主战士。他的散文以语言洗练、文笔秀丽著称。散文代表作有《荷塘月色》《背影》《春》《绿》等 拒食美国救济粮 走进作者 2.预习检测 蓑笠　 朗润 嗡嗡 酝酿 卖弄 婉转 应和 嘹亮 黄晕 烘托 静默 风筝 健壮 抖擞 喉咙 窠巢 胳膊 笼罩 繁花嫩叶 呼朋引伴 花枝招展 suō lì lǎng rùn wēng nong yùn niàng wǎn liáo hè yùn hōng mò zheng jiàn sǒu hóu lóng kē cháo gē bo lǒng zhào nèn yǐn zhāo 多音字 晕 Yùn 晕车 黄晕 Yūn 头晕 薄 bó 薄利多销 báo 薄烟 和 hè应和 huò和稀泥 huó和面 hé和平 hú和牌 落 luò落后 lào落枕 là丢三落四 释义 1.欣欣然:欢欢喜喜的样子。 2.呼朋引伴:呼唤朋友,招引同伴。 3.抖擞:形容精神振奋饱满。 4.卖弄：炫耀。 5.应和hè：（声音、语言、行动等）相呼应。 赶趟儿 酝酿 黄晕 吹面不寒杨柳风 一年之计在于春 3.文体知识： 散文是一种抒发作者真情实感，写作方式灵活的记叙类文学体裁。 特点：“形散神聚”。形散指题材广泛、写法多样，又指结构自由、不拘一格；神聚指中心思想明确，有贯穿全文的线索。 分类：叙事散文、抒情散文、议论散文。 《春》属于抒情散文中的写景抒情散文 二、再读课文，整体感知 1.在自由朗读的基础上，小组讨论，文章大致可分为几部分，每部分表达了什么感情？ 分层概括 盼春-总写（1） 对春天的盼望（急切、喜悦） 绘春-分写（2-7） 对春天景物的描绘（欢乐、愉悦） 赞春-总写（8-10）抒发作者对春天的赞美之情（赞美、激动） 总分总 概括文章 2.这篇课文的描写对象是？从哪几方面描绘的？ 春天 盼春、绘春、赞春 3.表达了作者怎样的思想感情？ 对春天的喜爱、赞美之情 请仿照下面的句式回答： 朱自清的《春》通过对______________的描绘（写），表达了作者_________________（感情） 盼春 研读第一自然段， 作者是如何表现出对春迫切的盼望之情？ 盼春 拟人：把本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。 盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 反复：为了强调某种意思，突出某种情感特意重复使用某些词语、句子或段落的修辞方法 二、研读第2-7自然段，思考下列问题： 1.课文中哪部分是对春天景物的描写，具体有哪些景物？ 绘春 春草图 ③ 春花图 ④ 春风图 ⑤ 春雨图 ⑥ 迎春图 ⑦ 第②自然段总写春天的山、水以及太阳的特点，③④⑤⑥分写“春草”“春花”“春风”“春雨”第⑦ 自然段写人们“迎春”。 总分 由物及人 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。 01 02 “春草图” 03 段落中写出了“春草”的哪些特点？ 运用了哪些写作方法？ 采用什么写作顺序？ 拟人 排比 排比：把结构相同、相似、意思密切相关、语气一致的词语或句子成串地排列的一种修辞方法。 排比作用：内容集中，增强气势；叙事清晰，条理分明；节奏鲜明，利于抒情。 坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。 运用了拟人的修辞手法，表现了“春草”嫩与绿的特点。 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。 风轻悄悄的，草软绵绵的。 坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。 正面描写 多种感官描写 人物动作描写 侧面描写 写作手法：正面、侧面结合，多种感官描写 写作顺序：由物及人 多种感官描写：指用人的视觉、听觉、味觉、嗅觉，触觉来感知描写事物。 春花图 （1）桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。 拟人，从视觉上表现了“春花”多的特点 （2）红的像火，粉的像霞，白的像雪。 比喻，排比，从视觉上写出“春花”艳丽的特点 （3）花