14母鸡 第二课时（课件）-统编版语文四年级下册

部编版四年级语文下册 14.母鸡 14 母 鸡 第二课时 第2课时 我们每个人每时每刻都在享受着爱的滋润，这种伟大的爱，不仅仅存在于人类，在动物中也存在着，老舍笔下的母鸡就是这样的典范。 疙瘩 欺侮 可恶 耳聋 啄食 制伏 哼唱 啼叫 凄凉 疙瘩 欺侮 可恶 耳聋 啄食 制伏 哼唱 啼叫 凄凉 字词识记 读一读 ɡē dɑ wǔ wù lónɡ zhuó fú hēnɡ tí qī 自学提示 1.作者为什么讨厌母鸡？ 2.作者为什么又不敢讨厌母鸡？ 3.说说课文主要讲了一件什么事？ （1）听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，没完没了，并且没什么理由，讨厌！ （母鸡没完没了的嘎嘎声音）声音令人讨厌 1.找一找 1.找出母鸡，让人讨厌的有关语句 （2）有的时候，它不这样乱叫，而是 的，有什么心事似的， 的，顺着墙根，或者沿着田坝，那么扯长了声 ，使人心中立刻结起个小疙瘩来。 母鸡叫声的特点：细声细气 颤颤巍巍 如怨如诉 如怨如诉 细声细气 颤颤巍巍 母鸡的叫声：让人听了不舒服 （3）到了下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋人也会被它吵得受不了。 运用了夸张的修辞进一步表现出作者对母鸡叫声的讨厌之情。 尽管“我”这样讨厌母鸡，可是当母鸡有了鸡雏后，是什么改变了“我”的心思呢？ 2.感悟母鸡的伟大 找出能表现母鸡行为的语句。 一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来：歪着头听；挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。 拟人 负责 挺着身儿预备作战 看看前，看看后 立刻警戒 歪着头听 是否有威胁到鸡雏的声音 观察周围的情况 做好作战的准备 结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。 慈爱 对比 让儿女吃食的母鸡 它教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。 辛苦 它若伏在地上，鸡雏们有的便爬到它的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼。 在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨。 慈爱 勇敢 教小鸡啄食的母鸡 把小鸡护在翅下的母鸡 小鸡啄它也不哼的母鸡 在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨，无论多么贪睡的人都得起来看看，是不是有了黄鼠狼。 勇敢、负责、辛苦 母鸡为了保护小鸡的安全，夜里也保持警惕。这段话具体描写了母鸡的叫声,我们感受到了鸡妈妈的勇敢、负责、辛苦。 自由朗读这些句子，你悟出了什么？ 母鸡的：勇敢，负责，慈爱，辛苦 从哪个关联词可以体会到？ 自由阅读4-7自然段，感受母鸡对鸡雏的保护是时时刻刻的 无论......还是......总是...... 自从母鸡有了鸡雏后，它变得负责，慈爱，勇敢，辛苦，它的行为深深地感动了作者，并对母鸡产生了敬佩之情，文中哪句话最能表达作者的感情？ 它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。 作者被母亲身上所表现出来的母爱所震撼，认识到天地间所有的母亲都是英雄，她们为了自己的孩子不顾一切危险，因此作者由衷的赞美：“一个母亲，必定就是一位英雄！” 你是怎样理解“一个母亲必定就是一位英雄”？ 课文以作者的为 线索，由 到 母鸡，记叙了一只母鸡 ， ， 鸡雏的事。 1总结 养育 情感变化 讨厌母鸡 不敢讨厌 保护 照顾 课文主题 本文以作者的情感变化为线索，用前后鲜明的对比，塑造了“ ”的形象，表达了作者 。 对母爱的赞颂之情 伟大的鸡母亲 拓展 拓展发散 拓展 学习了这篇课文，你是否对母亲和母爱有了新的认识？你对自己的母亲有什么话要说？请给妈妈写一封信吧。 1.摘抄文中自己喜欢的句子，丰富积累。 课外练习 2.阅读同类型文章，如列那尔《母鸡》、 王宗仁《藏羚羊的跪拜》等。 下课啦！ $$