1.2 在社会中成长（分层作业）-【分层作业】2023-2024学年八年级上册道德与法治同步学练考（统编版）

1.2 在社会中成长（分层作业） 【默写过关＋基础达标（5+1）＋能力提升（6+1）】 默写过关 1.人的成长是不断 的过程。 2.人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和 。 3.亲社会行为在人际交往和 中养成。 4.我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的 。 基础达标 一、单项选择题 1.父母养育、同伴交往、教师教诲、社会关爱等，都让我们更好地融入社会。这说明人的成长是不断（　 　） A．道德化的过程 B．社会化的过程 C．成熟化的过程 D．生活化的过程 2.“大河有水小河满，大河无水小河干。”这句谚语启示我们（　 　） A．每个人都是社会的重要一员 B．个人可以脱离社会独立存在 C．个人不可以离开社会而存在 D．人的身份在社会关系中确定 3.人的成长离不开社会，以下同学的行为不属于积极融入社会的是（ 　 　） A．小乐陪爷爷看“兰州鼓子”的非遗演出 B．小美与同学采摘永登苦水玫瑰 C．小玉拒绝与他人交往，总是独自在家 D．小海周末在科技馆当志愿讲解员 4.青少年要有责任、有担当，积极参加在自己能力范围之内的社会实践，养成亲社会行为。我们之所以要养成亲社会行为是因为（　 　） A．获得物质奖励，赢得社会认可 B．只要主动关心社会就一定能实现人生价值 C．只有名人才能有这种高尚的表现 D．亲社会行为有利于我们形成正确的价值观 5.从抗战时期为国捐躯的杨靖宇，到新中国建设时期全心全意为人民服务的楷模雷锋，再到新时代把生命献给脱贫伟业的黄文秀……这些年来，各级政府积极褒扬英烈事迹。这说明（　 　） ①要积极传递正确的价值观和历史观 ②宣扬个人英雄主义，弘扬民族精神 ③只要积极奉献社会，就一定能成功 ④养成亲社会行为有利于实现人生价值 A．①② B．③④ C．②③ D．①④ 二、简答题 6.观察图片，回答问题。 志愿者活动 敬老院看望老人 （1）同学们参加这些活动都是 行为的表现。 （2）养成这种行为对我们青少年有什么意义？ 【作答区】 能力提升 一、单项选择题 1.出生时，我们是一张“白纸”，父母、老师和社会不停地在“白纸”上添加“颜料”，如教育、帮助和关爱，逐步帮助我们成长为有知识、懂礼貌、守规则的公民。从“白纸”到“公民”的蜕变说明（　 　） A．人的身份是在社会关系中确定的 B．社会的发展离不开每个人的参与 C．人的成长是不断社会化的过程 D．每个人都能成长为合格的社会成员 2.如同植物生长需要阳光、空气和水一样，我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。对此理解正确的是（　 　） A．个人的生存和发展离不开社会 B．社会的生存与发展离不开个人 C．每个人应为社会发展创造财富 D．社会进步与个人发展密不可分 3.“每人前进一小步，社会前进一大步。”这告诉我们（　 　） A．个人的成长离不开社会的支持 B．个人是社会的有机组成部分 C．个人的生存和发展离不开社会 D．社会发展是人们共同努力的结果 4.亲社会行为是在人的社会化过程中逐步养成的，是有益于他人又能促进双方交往关系协调的行为。我们要养成亲社会行为，其原因是（　 　） ①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成，要积极投身社会实践 ②人的生存和发展离不开社会，每个人都与社会方方面面发生联系 ③亲社会行为有利于塑造健康人格，获得他人和社会的接纳和认可 ④亲社会行为要求我们遵守社会规则和习俗，热心关怀和帮助他人 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 5.突如其来的强降雨使得大量旅客滞留机场。一位网友通过微博发起“援助滞留旅客”的倡议，组建起一支“爱心车队”义务接运旅客。“爱心车队”的行为告诉我们要（　 　） A．注重社会实践，专注个人发展 B．遵守社会规则，维护公共秩序 C．放弃个人利益，实现人生价值 D．主动关心社会，热心帮助他人 6.“双减”背景下，全国各校在作业设计与布置上，可谓是下足了功夫。下图是某学校给八年级学生设计的假期作业清单。完成清单上的作业有助于同学们（　 　） 作业清单 作业1：为家人制作一道美食                           作业2：参加一次农业生产劳动 作业3：到景区参观生态环境观光        作业4：到社区参加“垃圾分类”宣传 ①深入生产生活实际，提高个人实践能力 ②参与政治生活，提高管理国家事务能力 ③了解生态环境，制定生态保护相关政策 ④了解社会，融入社会，养成