第5单元 19 怀疑与学问-(习题课件)【优+学案】2023-2024学年九年级上册语文课时通(统编版)

年级上册·P 语 文 第五单元 19　怀疑与学问 ⁠ 【积累与运用】 1.阅读下面的文字，完成问题。 学问的基础是事实和证据。事实和证据的来yuán（　　）有两种：一种是自己亲眼看见的，一种是听别人传说的。譬．（　　）如在国难危及的时候，各地一定有许多口头的消息，说得如何凶xiǎn（　　），那便是别人的传说，不一定可靠；要知道实际的情形，只有靠自己亲身视察。 （1）给加点字注音并根据拼音写出汉字。 来yuán（　源　） 譬．如（　pì　） 凶xiǎn（　险　） 源 pì 险 （2）语段中有错别字的一个词语是“ 　危及　⁠”，这个词语的正确写法是“ 　危急　⁠”。 （3）解释“视察”在文中的意思。  　察看，审察。　⁠ 危及　 危急　 察看，审察。　 2.下列加点词语使用有误的一项是（　C　） A.对于民间的一些传说，我们要用科学的态度，辨．伪．去．妄．。 B.“尽．信．书．则．不．如．无．书．”是教我们有一点怀疑的精神，不要随便盲从或迷信。 C.好的作风值得我们学习，更应该墨．守．成．规．地保持下去。 D.对于这些谣言，我保持缄默，过不了多久谣言就会不．攻．自．破．的。 3.下面句子中没有语病的一项是（　C　） A.只要从不同文明中寻找智慧汲取营养，我们才能携手解决人类共同面临的各种问题。 B.能否帮助孩子树立正确的财富观，是他们形成良好人生观的关键。 C.通过此次活动，我市教师的教学水平跃上了一个新台阶。 D.他无法理解劳动内涵、珍视劳动价值的根本原因是没有经历过劳动造成的。 C C 4.下面标点符号使用有误的一项是（　B　） A.我们信它，因为它“是”；不信它，因为它“非”。 B.我们听说中国古代有三皇、五帝，便要问问，这是谁说的话？最先见于何书？ C.诗意人生，不应该是空有其表的外壳，而要有“腹有读书气自华”的内在，更要有“书卷多情似故人”的精神体验。 D.经过“怀疑”“思考”“辨别”三步以后，那本书才是自己的书，那种学问才是自己的学问。 B 5.给下列句子排列顺序，最恰当的一项是（　C　） ①如果根本不读书或者不喜欢读书，那么，无论说什么求甚解或不求甚解都毫无意义了。 ②一定要好读书，这才有起码的发言权。 ③因为不读书就不了解什么知识，不喜欢读也就不能用心去了解书中的道理。 ④真正把书读进去了，越读越有兴趣，自然就会慢慢了解书中的道理。 ⑤应该承认，好读书这个习惯的养成是很重要的。 A.②③①⑤④ B.③①②⑤④ C.⑤①③②④ D.⑤②④①③ C 6.下列语文知识判断有误的一项是（　B　） A.“我们重．温．《共产党宣言》，就是要深刻感悟和把握马克思主义真理力量，坚定马克思主义信．仰．”，句中加点的词依次是动词和名词。 B.“牢记使命”“批判精神”“熟读精思”依次是动宾短语、主谓短语、并列短语。 C.“在全国网络安全和信息化工作会议上，习近平总书记再次描画了网络强国的宏伟蓝图，指明了网信事业的前进方向”，这个句子没有语病。 D.“对于过去学者的学说也常常要抱怀疑的态度，常常和书中的学说辩论，常常评判书中的学说”，此句运用了排比的修辞手法。 B 【课内阅读】 7.课文开头引用名言（“学者先要会疑。”——程颐　“在可疑而不疑者，不曾学；学则须疑。”——张载）有什么作用？  　引用名言，意在表明做学问要有怀疑的精神，也要善于怀疑。既提出了本文的中心论点：做学问“须疑”与“会疑”，同时充当论据，也使文章开头显得活泼有新意，吸引读者的阅读兴趣。　⁠  　引用名言，意在表明做学问要有怀疑的精神，也要善于怀疑。既提出了本文的中心论点：做学问“须疑”与“会疑”，同时充当论据，也使文章开头显得活泼有新意，吸引读者的阅读兴趣。　⁠ 8.本文是运用了哪两个分论点紧扣中心论点进行论证的？两个分论点之间是并列关系，还是递进关系？请简要阐述一下。  　分论点一：怀疑是消极方面辨伪去妄的必须步骤。分论点二：怀疑是积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。　 　两个分论点之间是递进关系。可从“怀疑不仅是消极方面辨伪去妄的必须步骤，也是积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件”这句话看出来。　⁠  　分论点一：怀疑是消极方面辨伪去妄的必须步骤。分论点二：怀疑是积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。　 　两个分论点之间是递进关系。可从“怀疑不仅是消极方面辨伪去妄的必须步骤，也是积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件”这句话看出来。　⁠ 9.指出下面句子所采用的论证方法，并说说这种论证方法所起的作用。 （1）譬如在国难危急的时候，各地一定有许多口头的消息，说得如何凶险，那便是别人的传说，不一定可靠；要知道实际的情形，只有靠自己亲身视察。  　运用举例论证，论证“别人的传说，不一定可靠”，引出下文对做学问需要怀疑精