2.2运动的规律性（教学课件）-【上好课】高二政治同步备课系列（统编版必修4）

谁能 逐一数出 24个节气 春雨惊春清谷天 夏满芒夏 暑相连 秋处露秋 寒霜降 冬雪雪冬 小大寒 思想政治 第二课 探究世界的本质 2.2 运动的规律性 统编版 百色市第三高级中学 杨 娟 课程标准及解读 说明思维和存在的关系问题，阐释世界的统一性在于它的物质性；表达无神论立场；表明坚持一切从实际出发、实事求是的态度。 课程标准 解读 一切从实际出发，实事求是，是世界物质统一性原理在现实生活中的生动体现，是我们想问题、办事情的根本立足点。一切从实际出发，实事求是，要求正确理解和把握主观能动性与客观规律的辩证关系，尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提，而只有充分发挥主观能动性，才能深刻认识和把握客观规律，并以此作为行动的“向导”。 核心素养 政治认同：增强认识世界和改造世界的勇气和信心；避免犯形而上学的相对主义和诡辩论的错误。 科学精神：能够运用马克思主义哲学基本原理分析问题，初步形成正确的世界观、人生观和价值观，树立按客观规律办事的意识，充分发挥主观能动性，不断提高自身能力。 公共参与：尊重规律基础上去发挥主观能动性，从而造福人类。 CONTENTS 目 录 规律是客观的 01 02 03 正确发挥主观能动性 一切从实际出发，实事求是 规律是客观的 －物质、运动、规律－ 01 材料一：春夏秋冬，光阴荏苒，在季节的更迭和时间的流逝中，气温寒暑、花草鱼虫、景观风物……也随之不断变化。 材料二：整个自然界，从最小的东西到最大的东西，从沙粒到太阳，从原生生物到人，都处于永恒的产生和消灭中，处于不断的流动中，处于无休止的运动和变化中。 ——恩格斯 结合材料一，谈谈你恩格斯对这句话的理解。 阅 读 与 思 考 世界上一切事物都处于运动和变化之中。 21 1.运动的含义 哲学上所讲的运动，是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。 具体表现为：机械运动、物理运动、化学运动、生命运动、社会运动、思维运动等。 注意：哲学上讲的运动是一个高度抽象概括的哲学范畴，与社会生活中人们常讲的具体运动是不同的，二者是共性与个性的关系、一般与个别的关系。 21 2.物质和运动的辩证关系 （1）物质是运动的物质。 任何具体的物质形态只有在运动中才能保持自己的存在，运动是物质固有的根本属性和存在方式。 世界上不存在脱离运动的物质。 （强调运动） 物质的唯一特性是【客观实在性】 物质的根本属性和存在方式是【运动】 注意： 12 12 12 仁者心动！ 风在动！ 幡在动！ 到底是什么在动？脱离物质的运动是否存在？ 温故知新——物质和运动的辩证关系 21 22 2.物质和运动的辩证关系 （1）物质是运动的物质。 任何具体的物质形态只有在运动中才能保持自己的存在，运动是物质固有的根本属性和存在方式。 世界上不存在脱离运动的物质。 （2）运动是物质的运动。 物质是运动的载体（承担者）。 脱离物质的运动是根本不存在的。 （强调物质） 楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟曰:"是吾剑之所从坠。"舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎?《吕氏春秋·察今》 《坛经》中记载：“时有风吹幡动。一僧曰风动，一僧曰幡动。议论不已。慧能进曰：‘不是风动，不是幡动，仁者心动。” 离开物质谈运动 离开运动谈物质 仁者心动 刻舟求剑 唯心主义 形而上学 温故知新——物质和运动的辩证关系 反对离开运动谈物质的形而上学观点和离开物质谈运动的唯心主义观点 农历二十四节气，中国的第五大发明，是人类非物质文化遗产。 古代没有望远镜，没有人造卫星，但伟大的古人仅凭眼睛和智慧，发现了星球运动的规律，并根据地球绕太阳公转形成的轨迹，把一年分为二十四等份，每一等份为一个节气，从立春开始，到大寒结束，周而复始，就是二十四个节气。 从汉朝起，二十四个节气就正式纳入历法，指导农事了。今天，二十四节气依然可以指导我们的衣食住行。 古人是根据什么制定的二十四节气？ 寒暑交替，四季轮回。星球运动的规律会因为人们的意愿而改变吗？ 阅 读 与 思 考 23 3.规律的含义 规律是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。 固有：事物自身所具有的联系，不是主观臆造的。 本质：事物的内在联系，不是外部的、现象的。 必然：事物变化是确定不移的，不是偶然的。 稳定：表现为重复性，不是多变的、易逝的联系。 23 4.规律的特点 （1）客观性 规律是客观的，是不以人的意志为转移的，既不能被创造，也不能被消灭。 （2）普遍性 自然界、人类社会和人的思维，其运动、变化和发展过程都有其固有的规律。没有规律的物质运动是不存在的，没有规律的世界是不可思议的。 正确发挥主观能动性 －正确发挥主观能动性与尊重客观规律的关系－ 02 北京