6.2.1生态系统组成 课后作业-2022-2023学年济南版八年级生物下册

生物与环境 第三课时 学校： 班级： 姓名： 自我评价： 教师评价： 【A层】 1.生态系统是在一定时间和空间内，生物与其生存环境以及生物与生物之间相互作用， 彼此通过物质循环、能量流动和信息交换，形成的一个不可分割的自然整体。下列属于 生态系统的是( A.微山湖 B.微山湖的所有植物 C.微山湖的所有动物 D.微山湖的所有生物 2.生态系统是一个广义的概念，任何生物群体与其所处的环境组成的统一体都是生态系 统。生态系统的范围可大可小，小至一滴水，一把土，一片草地，一个湖泊，一片森林， 大至一个城市，一个地区，一个流域，一个国家乃至生物圈。地球上最大的生态系统 是 3.要使一生态系统长期存在，除了非生物的物质和能量外，必须具有() A.消费者和分解者B.生产者和消费者 C.生产者和分解者D.生产者和人 4.蚯蚓是常见的动物。在生态系统中，它主要充当的角色是() A.生产者B.消费者C.分解者D.非生物的物质和能量 5.下列与生态系统有关的叙述，正确的是() A.农贸市场有多种动植物，还有蘑菇等真菌，可看作一个生态系统 B.一块腐木上生长着几种苔藓、小动物和真菌，可看作一个生态系统 C,生态系统可分为自然生态系统和人工生态系统，人是各生态系统的主要成分之一 D.森林生态系统、草原生态系统、冻原生态系统、荒漠生态系统、农田生态系统属于陆 地生态系统 【B层】 6.菜地中的近蚓能将土壤中的有机物或枯枝败叶分解为无机物，供绿色植物再利用。由 此可知蚯蚓属于生态系统成分中的() A.生产者B.消费者C.既是生产者又是消费者D.分解者 7.关于生态系统组成成分的叙述，错误的是( A.生物成分可划分为生产者、消费者、分解者 B.生产者最为重要，消费者和分解者可有可无 C.非生物成分对生物成分有着直接或间接的影响 D.非生物成分是指生物以外的一切非生命的物质和能量 8.如图是自然界碳循环的示意图，图中的甲、乙、丙分别代表 人气中的氧化碳 () A.生产者、分解者、消费者 *年级生物第1页 B.消费者、分解者、生产者 C.分解者、生产者、消费者 D.生产者、消费者、分解者 9.“劝君莫打三春鸟，雏在巢中盼母归。”中国古代的这句诗并非仅仅出于“仁者之心”、 “好生之德”，而是寓有保护鸟类资源的深刻含意。鸟类的繁殖季在春天，为了喂养小鸟， 亲鸟必须加倍努力地捕猎昆虫带给小鸟吃。这就大大抑制了昆虫的繁殖。请据图回答下 列问题： (1)图中的绿色植物利用太阳的光能，制造 不仅养活了自己，还养活了 虫和鸟，所以它是生态系统中的 (2)图中的虫和鸟是生态系统中的 它们不 仅能帮助植物传粉和传播种子，而且直接或间接地以绿色 植物为食，促进生态系统的物质循环。 (3)图中的细菌和真菌是生态系统中的 通 过①、②、③可以看出，它们的生活依赖于动植物遗体中 的 ；通过④可以看出，动植物遗体被分解后产 生的无机物又能够被植物重新利用。 【C层】 10.生物圈是地球上最大的生态系统，拥有完整且复杂的生态成分。图2是某同学自制的 小生态瓶，图3是能在茫茫宇宙中做长期飞行的“宇宙飞船”简化模型图。它们都是密 闭的空间。 (1)三个密闭空间必须在 条件下才能保持生态系统的稳定，为生物的生存提 供」 。所以“流浪地球”中当地球在太空中流浪时，地表温度急剧下降导致生 物死亡。 (2)图2“生态瓶”是一个 生态系统。按获得营养和能量的方式不同，图中 的生物成分包括 (3)图3“宇宙飞船”中，植物通过 (生理活动)为宇航员提供 食物和 是飞行器中最基本的生物成分。分解罐中的生物主要 是 ,能将粪便中残留的有机物通过 (生理活动)变成植物所需的肥料，是生态系统中必不可少的成分。 生 大 岩石图 图1 *年级生物第2页 答案 1.A2.生物圈3.C4.C5.B6.D7.B8.A 9.有机物生产者消费者分解者有机物 10.(1)光照能量 (2)淡水 生产者、消费者和分解者 (3)光合作用氧气 腐生细菌、真菌等 分解作用 *年级生物第3页