第二单元-【新课程能力培养】2023-2024学年五年级上册小学语文同步练习（统编版）

第二单元 筝 默读课文， 本文共 600 余字， 我的阅读时间约 分钟。 我 （有 / 没有） 回读。 筝 用心集， 补充词语， 试着说说词语的意思。 山洪 （ ） （ ） 来来 （ ） （ ） 保持 （ ） （ ） 清波 （ ） （ ） 人影 （ ） （ ） 理所 （ ） （ ） 筝 本文作者是 。 作者通过对 的介绍， 反映出 在人们生活中的 重要作用， 作者借 “摆搭石、 走搭石” 等几个生活画面的细致描写， 赞美了 。 筝 课文给你留下深刻印象的画面是什么？ 筝 从哪些语句中可以体会到乡亲们美好的情感？ 资 料 袋 搭石介绍 搭石是人们在过没有架桥的溪流、 河沟或浅水枯河、 泥泞路面等时用石块铺设的 一种简易通道。 所选石块一般为天然呈方形状或平顶状， 按等二尺距离摆放。 不很平 稳， 走快才能保持平衡。 一排排搭石， 任人走， 任人踏， 它们联结着故乡小路， 也联 结着乡亲们美好的情感。 推荐阅读 《安塞腰鼓》 刘成章 语文要素 学习提高阅读速度的方法。 结合具体事例写出人物的特点。 第二单元 5 搭 石 预学任务 15 语文 五年级上 人教版 基础学习 任务一 1.小小书法家： 积极想， 先拼准再书写。 每到 xùn qī ， 溪水猛涨。 人们探亲 fǎng yǒu 很不方便。 于是， 人们摆 好搭石。 走搭石， 前后行人要 xié tiáo yǒu xù ， 走得快才容易 bǎo chí píng héng 。 2.小小老师： 给加点的字选择正确读音。 hènɡ hénɡ （ 1 ） 把石头在小溪里 横 D （ ） 着摆上一排。 （ 2 ） 他对这件事的态度蛮 横 D （ ） 不讲理。 jiàn jiān （ 3 ） 按照二尺左右的 横 间 （ ） 隔， 摆上石头。 （ 4 ） 他的房 横 间 （ ） 号是 301 。 zhǎnɡ zhànɡ （ 5 ） 秋天到了， 高粱 横 涨 （ ） 红了脸。 （ 6 ） 每年汛期， 山洪暴发， 溪水猛 横 涨 （ ）。 3.小小思辨家： 仔细辨， 在括号里注明运用的修辞手法。 （ 1 ） 高粱涨红了脸， 稻子笑弯了腰。 （ ） （ 2 ） 寒风吹到脸上， 就像刀割一样疼。 （ ） （ 3 ） 接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红。 （ ） （ 4 ） 不劳动， 连棵花也养不活， 这难道不是真理吗？ （ ） 4.小小创作家： 主动创， 读下面的句子， 并用带点的词语造句。 （ 1 ） 横 如 横 果前面的人突然停住， 后边的人没处落脚， 横 就会掉进水里。 （ 2 ） 横 假 横 如遇上老人来走搭石， 年轻人总要俯下身子背老人过去， 人们把这看成理所当 然的事。 任务一： 分钟完成 16 第二单元 发展学习——阅读与鉴赏 任务二 5.回顾课文， 回答问题。 家乡有一句 “紧走搭石慢过桥” 的俗语。 搭石， 原本就是天然石块， 踩上去难免会活 动， 走得快才容易保持平衡。 人们走搭石不能抢路， 也不能突然止步。 如果前面的人突然 停住， 后边的人没处落脚， 就会掉进水里。 每当上工、 下工， 一行人走搭石的时候， 动作 是那么协调有序 ! 前面的抬起脚来， 后面的紧跟上去。 嗒嗒的声音， 像轻快的音乐； 清波 漾漾， 人影绰绰， 给人画一般的美感。 （ 1 ） 从文中找出下列词语的近义词。 易于——（ ） 平稳——（ ） 假如——（ ） 停脚——（ ） （ 2 ） 文中画 “ ” 的句子是一个 句， 把 比作 。 请用同样的修 辞方法写一个句子。 （ 3 ） 这段话主要讲的是 （ ） A. 家乡的搭石很美。 B. 我爱家乡的搭石。 C. 过搭石的速度要快。 6.阅读短文， 回答问题。 盲道上的爱 ① 上班的时候， 我看见同事方老师正一辆辆地搬走停放在学校门口人行道上的自行 车。 我就走过去， 和她一道搬。 ② 我说： “车子放得这么乱， 的确有碍观瞻。” 她冲我笑了笑， 说： “那是次要的， 主 要是这些车子侵占了盲道。” 我不好意思地红了脸， 说： “您瞧我， 多无知。” ③ 方老师说： “其实， 我也是从无知过来的。 两年前， 我女儿视力急剧下降， 到医院 一检查， 医生说她视网膜出了问题， 并让我做好充分的心理准备。 我没听懂， 问为啥要做 充分的心理准备。 医生说， 你女儿有可能失明。 我听了差点儿昏过去。 我央求医生说， 我 女儿才二十岁啊， 没了眼睛怎么行 ! 医生啊， 求求你， 把我的眼睛取出来给我女儿吧。 那 一段时间， 我暗暗地为自己的这个决定做好了充分的准备。 为了让自己适应失明以后的生 活， 家中无人时， 我就开始闭着眼睛拖地抹桌， 洗衣做饭。 每天下班后， 我就闭上眼睛沿 着盲道往家走。 那盲道， 也就两砖宽， 砖上有八道杠。 一开始， 我走得