专项练习 诗词-【新课程能力培养】2023-2024学年五年级上册小学语文同步练习（统编版）

一、 选择题。 1. 下列诗词不是描写秋天的一项是 （ ） A. 空山新雨后， 天气晚来秋。 B. 月落乌啼霜满天， 江枫渔火对愁眠。 C. 风一更， 雪一更， 聒碎乡心梦不成， 故园无此声。 2. 下列诗句中不是爱国诗的一项是 （ ） A. 王师北定中原日， 家祭无忘告乃翁。 B. 我劝天公重抖擞， 不拘一格降人才。 C. 随意春芳歇， 王孙自可留。 二、 看图猜诗名。 三、 欣赏“诗仙” 笔下的盛世大唐。 客 中 行 李 白 兰陵美酒郁金香， 玉碗盛来琥珀光。 但使主人能醉客， 不知何处是他乡。 注释： 兰陵美酒甘醇， 就像郁金酒的香气芬芳四溢。 兴来盛满玉碗， 泛出琥珀光， 晶莹迷人。 主人端出如此好酒， 定能醉倒他乡之客， 最后哪能分清何处才是家乡。 四、 诗歌对比阅读鉴赏。 1. 阅读诗歌， 回答问题。 己亥杂诗 （一） 龚自珍 九州生气恃风雷， 万马齐喑究可哀。 李白 《 》 王维 《 》 专项练习 诗词 专项练习 诗词 131 语文 五年级上 人教版 我劝天公重抖擞， 不拘一格降人才。 己亥杂诗 （二） 龚自珍 浩荡离愁白日斜， 吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物， 化作春泥更护花。 （ 1 ） 两首诗中都用到了比喻的修辞手法， 请对此作简要分析。 （ 2 ） 比较两首诗思想内容上的异同。 2. 阅读诗歌， 回答问题。 山 居 秋 暝 王 维 空山新雨后， 天气晚来秋。 明月松间照， 清泉石上流。 竹喧归浣女， 莲动下渔舟。 随意春芳歇， 王孙自可留。 题破山寺后禅院 常 建 清晨入古寺， 初日照高林。 曲径通幽处， 禅房花木深。 山光悦鸟性， 潭影空人心。 万籁此都寂， 但余钟磬音。 （ 1 ） 两首诗中都有 “空” 字， 但用法却不相同， 请你分别对两首诗中的 “空” 字作出简要分析。 （ 2 ） 两首诗都是山水田园诗， 且都采用了动静结合的写法。 你是否同意这个说 法？ 请说明理由。 （ 3 ） 两首诗分别体现了作者怎样的感情？ 132 语文 五年级上 人教版 隰专项练习 字、 词、 句 一、 1. 雪白雪白 打听打听 学习学习 比画比画 放松放松 活动活动 讨论讨论 凉快凉快 2. 不慌不忙 不仁不义 不三不四 不死不活 不明不白 不干不净 不痛不痒 不声不响 3. 白茫茫 火辣辣 红通通 金灿灿 急匆匆 干巴巴 冷冰冰 泪汪汪 4. 冰冰凉 咬咬牙 拉拉手 点点头 悄悄话 毛毛雨 团团 转 碎碎念 三、 难 置 吃 惊 索骥 方长 忐忑 乌 密 狂 怒 倾盆 齐喑 众 拱 襟危 魂 魄 珑剔 聊 无 辉煌 震 聋 旷 怡 接 暇 相觑 栩栩 呻吟 作 情 囫囵 饥 渴 四、 1. 花 生虽然不好看， 但是很有用。 2. 因为我是母亲， 所以应该及早教会他看病。 3. 只要有人触动一下松鼠所在 的大树， 它们就从树上的窝里跑出来。 4. 即使我看得津津有味， 天长日久， 我也感到不过瘾了。 五、 1. 我 第一次读 《三国演义》， 读到关羽死了， 哭了一场， 便把书丢了。 2. 这小小的光荣， 使我悟得了一点道理。 （或去掉 “通过”） 3. 去掉 “大概” 或 “肯定” 4. “仅有的一个” 改为 “其中一个” 六、 1. 咆哮的洪水很 快地淹没了村庄。 2. 坐落在北京西北郊的圆明园是一座举世闻名的皇家园林。 3. 松鼠用爪子和牙齿梳理全 身的毛。 4. 夕阳斜照西山时， 点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。 隰专项练习 诗词 一、 1.C 2.C 二、 李白 《望庐山瀑布》 王维 《使至塞上》 四、 1. （ 1 ） 第一首诗的前两句用了两个比喻， 写出了诗人对当时中国形势的看法。 “万马齐喑” 比喻在腐朽、 残酷的反动统治下， 思想被禁锢、 人才被扼杀的现实状况。 “风雷” 比喻尖锐猛烈的改革。 第二首诗的后两句本 义是说从树上飘落的花瓣并不是无情之物， 而是依附地表， 腐烂成泥， 化作精魂， 养育来年的春花。 作者借自然 的循环法则来自比， 表示自己虽然辞官， 但仍会关心国家的前途命运。 （ 2 ） 相同处： 都抒发了作者的爱国、 报国之心。 不同： 第一首诗是一首出色的政治诗。 思想激昂， 直接从政治局势入手， 鲜明地阐述了作者对中国 形势的看法， 人才对于国家的重要性， 提出朝廷所应该做的就是破格荐用人才， 只有这样， 中国才有希望。 第 二首诗将抒情和议论有机结合， 将政治抱负和个人志向融为一体， 借景抒情地表达出自己虽然辞官离京， 却仍 然要为国为民尽自己最后一份心力， 诗中并未直接阐明具体的政治主张。 2. （ 1 ） 第一首诗的 “空” 字是空旷 的意思， 是形容词。 写出了山中树木繁盛的景象， 掩盖了人们活动的痕迹， 写出了雨后山中的空明洁净。